幼儿园小班数学：比较两组物体多、少.doc

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1、幼儿园小班数学：或多或少地比较两组对象或多或少地比较两组对象（计算活动）活动目标：1.学习使用并置方法来比较两组中的对象数量，以及对象的感知程度。2.学习组合一组对象以匹配下方或另一组对象右侧的技能。活动准备：示范教具：8个毛绒玩偶，7只猫和6条鱼。儿童的操作材料：1个锅，8个卡，8个玩偶，7个苹果纸，7个帽子。活动程序：首先，引导话题。（a）首先，将8个娃娃排成垂直排。老师：今天，娃娃来到我们的小班上做客。有多少娃娃？年轻：很多。展示一个问题。第二，介绍问题。（1）将7只猫一个接一只地放在娃娃的右侧老师：他们有很多猫。这个娃娃和猫一样吗？年轻：和许多人一样（见插图）（2）鼓励孩

2、子说再多1个娃娃和1个猫。老师：请让孩子们想一想如何制作娃娃和猫一样多吗？（加1只猫或减1娃娃）娃娃必须回家，孩子和娃娃说：'再见'。（3）鼓励幼儿说只有一只猫和一只鱼，并想方设法制作猫和鱼的数量。老师一边问这个问题：请为猫吃鱼。一只猫吃一条鱼（鱼一只一只放在猫的右侧，如图2所示）。它不仅仅是一只猫和一条鱼吗？1,1少鱼）我怎样才能制作猫和鱼？三是业务活动。1.让孩子们在盆中取出许多娃娃的卡片，给娃娃苹果，然后将苹果一个接一个地放在娃娃下面。它不仅仅是玩偶吗？娃娃和苹果一样吗？尽可能多。）2，激发孩子说一个娃娃，一个苹果少。制作洋娃娃和苹果一样多的方法是什么？为娃娃戴上帽子。1个

3、娃娃戴着帽子，另一个戴在帽子的顶部。这不止一个，娃娃和帽子是一样的吗？（许多娃娃，更少的帽子）我们怎样才能制作它们？（老师再给每个孩子一个顶级剪纸帽）1/2