幼儿园小班诗歌朗诵《太阳和月亮》（通用）.doc

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1、幼儿园小班诗读《太阳和月亮》[活动]1.感受诗歌创造的艺术氛围。2.体验“活泼”与“安静”对比形成的意境，学会用表达来表达诗意。[活动准备]两种不同风格的音乐，两种不同情绪的背景图像，以及与诗歌内容相关的小图片。【活动程序】1，游戏：为太阳父亲，月亮阿姨找朋友。（1）每个人都有好朋友，小鸡和小鸭是好朋友，小花草是好朋友，孙公公和月亮阿姨也想找个好朋友。太阳父亲说：'我喜欢活泼。“月亮姨妈说：'我喜欢安静。'谁是他们的好朋友？让孩子们帮忙找到他们。（2）提供橙色背景纸和黑色背景纸，播放两种不同风格（快乐跳跃，舒缓和温柔）的音乐，老师会提醒孩子们音乐中有“孙公公出来

2、”，“月亮阿姨”出来'，鼓励孩子们把小图片（小动物在玩耍，在你睡觉的小场景等相关的儿童歌曲的内容）发送到不同的背景文件。（3）老师和孩子们一起观察两组图片，谈谈孙公功（月亮姨妈）的好朋友是谁，以及为什么他们是孙公公（月亮阿姨）的好朋友。（引导孩子说：太阳父亲出来了，白天很明亮，小动物都醒了，他们都出去玩了;月亮阿姨出来了，天黑了，小花和草都是睡着了。）2.用插图学习诗歌。（1）这些小图片包含一首好诗。让孩子们仔细聆听他们在诗中所说的话，从小照片中找出它们，并按顺序排列。（老师用两种不同的音色和色调来证明：太阳出来了，兔子醒了，小狗醒了，那天真的很活泼。月亮出来了

3、，小花睡着了，草睡着了，晚上很安静。）（2）老师用钢琴朗诵诗歌，要求孩子们背诵，并检查小图片是否配对，并删除多余的小图片。（3）问题：为什么白天真的很活泼？（太阳出来了，小动物正在醒来，每个人都在一起玩，白天真的很活泼。）那夜晚是什么时候？（月亮已经出来，小花和草都睡着了，到处都是安静的，夜晚很安静。）（4）让我们一起想念这首美丽的诗。（5）隐藏了一些小图片。你还能读这首诗吗？3.学会创作诗歌。（1）（显示两张不同的小图片）你能把它们写进诗歌吗？（请为孩子们安排两张小照片，然后根据插图阅读。）（2）让孩子们寻找其他小图片（与以前不同的图片），将它们排成一行，然后

4、读出一个想法。（3）幼儿一起读新儿歌，老师钢琴伴奏。4，游戏：玩太阳父亲，月亮阿姨。（1）你愿意和太阳父亲和月亮阿姨一起玩吗？请仔细听：谁出去了？你怎么玩？（2）交替播放两种不同风格的音乐，鼓励孩子们听音乐做动作，最后玩“太阳出来”的音乐。1/2