幼儿园小班社会活动《秋季的水果》讲课稿.doc

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1、幼儿园小班社会活动《秋季的水果》讲座稿我今天选择讲座的主题是《天气凉了》.我的教育是针对幼儿园的小班教育。幼儿园小班儿童的思维是一种特定的形象。在学习过程中，我们应该专注于理解事物的明显特征，并将它们与生活经验相结合，使他们拥有更多自给自足的经验。因此，幼儿园小班教学内容更多，需要贴近孩子的日常生活。在“凉爽天气”的大主题背景下，我选择了“秋季水果”的小主题。每个人都知道秋天是果实收获的季节。秋天的果实是各种各样的五颜六色的。它们没有不同的名称，但也有不同的形状，不同的颜色，不同的口味等。与幼儿园小班的孩子相比，他们的认知是特定的。只有

2、通过根据外部特征区分事物，水果中最直观和独特的形状是儿童对此有一定的经验和理解。然而，除了水果，内部隐藏着许多教育机会。教学目标：1.在教学中，养成爱手工大脑的习惯。2，可以用几种感官来了解苹果和橘子的特性。我愿意用言语表达自己的经验。教学过程：1.过程：观察并查看苹果和橘子。2.过程：游戏“触动水果”。（加强对苹果和橘子的感知。）3.过程：品尝苹果和橘子。1，过程中，“观察和检查苹果，橘子”。幼儿园小班的孩子们很少有时间去关注它。在全班开始时，我会充分利用这部分孩子来关注时间。让孩子观察并观察苹果和橘子之间的差异。这是整个教学。关键过

3、程。我想鼓励孩子观察和看到，找到两种水果之间的差异，并鼓励孩子们勇敢地用他们的语言来讲述他们自己的发现。起初，幼儿园老师和孩子坐在大桌子周围，告诉孩子们秋天来了，水果收获了。这里有什么成果？他们像什么？让孩子们寻找苹果和橘子，告诉老师你是如何找到它们的？苹果是圆的，橘子是圆的;苹果是红色的橙色是黄色的。幼儿园小班的孩子他们早些时候说过，他们直接看到的情况，大多是以圆形，红色等字样的形式出现的。这是老师的作用，除了帮助孩子清晰明确外，还通过叮当模式，形状与孩子日常生活的各个部分有关，如：'苹果红，橙橙黄色等等。同时，为了让孩子观察和观察苹

4、果和橘子之间的差异，他们可以用苹果切苹果和橘子并进行比较。2.过程是为游戏“触摸水果”。幼儿园班的孩子们很活跃，很有趣，学习的程度很大程度上取决于行动。“触摸水果”游戏可以满足孩子们的活跃性，让孩子们体验到游戏中学习的乐趣。在这个过程中，我把水果放在一个袋子里，让孩子遮住眼睛然后用一只手探索，然后回答被触摸的水果，然后拿出来进行验证，看看答案是否准确。这个过程的重点是重新审视创造一个快乐，快乐和免费的游戏氛围，让孩子们充分体会到游戏的乐趣，让孩子们有机会表达自己。这个过程是“品尝苹果，橘子”。在比较苹果和橙色一段时间之后，应该放松孩子的

5、样子。这时，让孩子们品尝苹果和橘子，并比较他们的口味。例如，'苹果是甜的，有一些酸。酸;橘子不仅甜，而且还有很多水。“整个教学围绕水果进行，充分展示儿童的独立表达，在愉快和愉快的游戏中学习和理解。满足孩子们的好奇心，激发孩子们享受水果的乐趣。在教学中，幼儿园老师是灵感，孩子是主体。我会关心每个孩子在教学中的情况，并帮助胆小的孩子勇敢地去游戏中表演;也是为了捍卫敢于敢于做的热情，发挥他们的联系和肯定;要注意一些普通孩子，探索自己的潜能，使不同能力水平的孩子得到进一步提高。在教学结束时，应鼓励儿童多吃水果。@娇墒墒切切“19.堑纳硖冒险3/

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