幼儿园语言教案：夏天的歌（通用）.doc

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1、幼儿园语言教学计划：夏日之歌1.通过活动，孩子们可以理解诗歌的内容，感受诗歌的美和意境的美。2.教孩子学习诗歌，并以情感朗诵诗歌。活动准备1.课件：图片-凉爽，草，树林，池塘。2，课件：声音-知道，青蛙，蝈蝈。活动程序首先，导入并显示照片：酷老师：孩子们在看什么？这些人穿什么衣服？他们为什么坐在大树下享受凉爽？引导幼儿发现这是夏天的情况。老师：夏天你听到了什么美妙的声音？二，扩大1.播放声音并介绍诗歌。（1）知道这是什么声音，谁在打电话？你什么季节能听到？（2）青蛙请儿童学习如何称呼青蛙。（3）谁知道被称为什么？让我们一起听。师：事实证明，夏天有很多美妙的声音，这确实

2、是一首好歌。2，老师背诵诗歌，孩子们喜欢。今天，老师给孩子背诵了一首诗，称为“《夏天的歌》”。请仔细听为什么要演唱夏日之歌？问题：这首诗怎么说？夏天的歌在哪里？3.欣赏图片并学习诗歌。（1）夏天的草歌在哪里？（在草地上。）谁在草地上？怎么称呼呢？（蝈蝈在蝈蝈草，蝈，蝈，蝈，地叫）。（2）谁在树上的树林里？怎么称呼呢？（我知道在那棵大树上，“知道，知道”，叫。）（3）谁在池塘里？怎么称呼它？（青蛙在池塘里尖叫）4.老师以问答形式学习诗歌。第一次：孩子问，老师回答。Young：夏天的歌在哪里？老师：嘿，在绿色的草地上。Young：夏天的歌在哪里？老师：我知道，在茂密的树林

3、里。Young：夏天的歌在哪里？老师：嘿，在干净的池塘里。Young：夏天的歌在哪里？老师：在太阳帽上，在小花伞中，在甜甜的冰淇淋中，在小娃娃的笑声中。老师第二次问，孩子回答了。4，以多种形式激发孩子的朗诵兴趣。幼儿分为男性和女性。三，指导孩子思考的结尾：夏日的歌声，在哪里藏着？（鼓励幼儿大胆思考）老师总结：夏日之歌仍然藏在许多我们找不到的地方。让我们用耳朵聆听，用眼睛观察，发现更多夏天的秘密！PS：夏日之歌的夏日之歌在哪里？蝈，在绿草如茵。夏天的歌在哪里？我知道，在茂密的树林中。夏天的歌在哪里？嘿，在清澈的池塘中。夏日歌曲，太阳帽，小花伞，甜甜的冰淇淋，小娃娃的笑声

4、。