幼儿园仪表礼仪教案 幼儿礼仪常识.doc

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1、以下是给每个人的两篇文章幼儿园乐器礼仪教案的常识。学前乐器礼仪教案学前礼仪常识教学方法:活动竞争法活动目标:1、让孩子了解着装的基本礼仪。2、培养孩子的外表和良好的着装习惯。核心要素:穿衣服稍微大一点的纽扣就会扣链拉经常换衣服经常干净衣服多透气活动准备:有两张照片:一张是孩子们穿着衣服、鞋子和帽子的照片。一张是孩子们穿着衣服、鞋子和帽子不整齐的照片。基本流程:(a)进口活动1.老师:“老师带了两张照片。我想让我的学校朋友先仔细看看，然后告诉我:谁做得好，谁不好。2.老师展示两幅画来激发孩子们对活动的兴趣。两张照片:一张是帽子和鞋子穿得不整齐的孩子，另一张是穿着非常整齐的

2、孩子。(2)关键步骤1.让孩子们观察和比较图片来判断对错。让孩子们知道穿干净的衣服是着装要求之一。2.给孩子们提供各种各样的衣服，让他们参加服装比赛，让其他孩子来评判，让他们说出哪些孩子做得好，为什么他们做得好。(1)请邀请四个孩子到前面来参加服装比赛。(2)老师提供同样的四套衣服，包括袜子和鞋子，并将孩子们分成四组，允许每组中的四个孩子同时参加服装比赛。3.与孩子讨论:(1)我怎样才能穿得又快又好？(2)当你看不到你的衣服是否整洁时，最好的方法是什么？学前乐器礼仪教案学前礼仪常识第二部分教学形式:小组或小组教学教学方法:行为辨别、示范和示范、儿歌和游戏活动目标:1.知

3、道你的头发应该经常清洗和梳理。2.培养孩子养成良好的个人卫生习惯。核心元素:男孩的头发，女孩的头发，要得体，经常梳洗，及时，既漂亮又自豪。活动准备:小梳子、小镜子、图片照片:早上起床后，肖骁让妈妈梳头发。当甜美的母亲梳理头发时，她大声哭着拒绝梳理。基本流程:(a)进口活动展示图片来引导活动的主题。(2)关键步骤:1.看看谁做了正确的事？老师出示了一张照片(早上起床后，肖骁让妈妈梳头发)，然后问孩子:“肖骁在干什么？”？“她做得对吗，”老师展示了另一张照片(甜美的母亲梳理头发时大吵大闹)，然后问孩子:“肖骁为什么哭？”？“她做得对吗，”(3)与幼儿讨论:我们应该向谁学习？

4、为什么？2.学习童谣:《洗头发》洗头我不怕洗我的头发，因为温水很急。洗发水摩擦干净的水，然后清洗干净。每个人都称赞它老师指导孩子们学习儿歌，用小梳子正确梳理头发，向孩子们展示。活动扩展:1.在教室门口合适的位置挂一面大镜子，这样孩子们每天来到花园后就可以收拾他们的gfd了。2.在教室里创造梳妆角落，设置“梳妆台”在小桌子上铺上漂亮的桌布，在桌子上放一面镜子，放一个梳妆盒(盒子里有梳子、橡皮筋、奶油、手油等)。)让孩子们起床后穿好衣服。家庭互动:1.父母应该每天早上主动给孩子梳头，让他们知道梳头的必要性。2.定期洗和剪孩子的头发，这样孩子可以保持良好的个人卫生习惯。注意:

5、头发应该经常洗，剪，梳。