幼儿园中班教案《交通工具》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《交通工具》中班教学计划《交通工具》适用于中班的主题教学活动，使孩子们可以耐心地听同一个班级的对话，并且可以在小组面前慷慨地讲话，而不会遇到问题。孩子们在集体和小组讨论活动中了解车辆的名称。在颜色，特征，用途等方面，孩子们愿意与同龄人交流和讨论，并在讨论中体会快乐。过来看看幼儿园中的《交通工具》课程计划。活动目标：1.儿童在集体和小组讨论活动中了解名称，颜色，特征以及交通工具的使用。2，孩子的耐心听同班的谈话内容，可以在小组面前慷慨地讲话，不会出现问题。3，孩子愿意与同伴交流和讨论，并在讨论中体会快乐。4.说出您对运输的理解。5.遵

2、守社会行为准则，不要做“被禁止”的事情。活动准备：1.每个孩子都有我以前画过的自己的车；2，各种运输图片3.每个字符对应于车辆的一张图片4，为某辆车准备模具（已经放在一起）活动程序：1.问候：早上好，孩子们！今天几号？天气怎么样？你今天吃早餐了吗？2，热身：让我们一起做手指运动，好吗？请和老师一起做。'小白色的小楼梯，打开电视，拉小天线，电视不好，关掉电视，白色和白色，下楼梯，去吃肯德基，薯条，薯条，鸡翅，鸡翅，可乐，可乐，汉堡，汉堡，嘿，饱了。'你吃饱了吗？手指练习：您去美丽的大操场，一队被列出，二队被列出，三队被列出，四队被列出，五队被列出，开始

3、，一，二，一，一，二。3，创建场景，引出主题：老师想测试孩子，看看谁是最聪明的。你能猜出这是什么吗？持卡遮挡角落，让孩子们猜猜。4，话题开始说话：（1）老师的指导：今天的老师正在骑自行车。您乘坐哪种交通工具？引导幼儿思考，运输老师问以下问题：您坐在哪种汽车上？你的车是什么颜色的？有什么特点？你为什么喜欢坐在这种类型的汽车幼儿园。（2）幼儿自由交谈：以小组讨论的形式，根据老师的问题，谈论彼此的交通，教室巡视幼儿的交谈，引导幼儿围绕主题进行讨论，不发问题，提醒分心的孩子参加讨论（3-5分钟）（3）个人演讲：老师邀请在自由谈话中表现更好的幼儿演讲并介绍他们

4、自己的交通工具。（3-4个孩子）教室可以指导幼儿表达类似的句子。这是我的交通工具。5.围绕主题展开对话：（1）教室里的问题：您知道交通吗？这些车辆有什么用？教室逐渐扩大了对话范围，并导致了吉普车，火车，火车，汽车等各种交通工具。（2）配对游戏：在课堂上展示车辆的照片并准备孩子们的照片，以引导孩子找到伴侣喜欢的汽车。然后，儿童绘画要求他们在规定的时间内将绘画中的汽车与相应的汽车图片进行匹配。6.结束：教室摘要（目标）扩展活动：根据儿童交通地图工具的特点，教会儿童成为交通工具。小百科全书：运输是指从事客运和货运以及语言和图形传输的行业，包括运输，邮政和电

5、信，在国民经济中属于第三产业。有五种运输铁路，公路，水路，航空和管道的方法。邮电包括邮电。