幼儿园中班教案《基数与序数》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《基数与序数》中班教学计划《基数与序数》适用于中班数学主题教学活动，让孩子们对序数和基数现象感兴趣，初步建立良好的秩序感，区分基数和序数，知道几种含义。第一部分，感知序数定向，在操作时培养儿童的习惯，让我们看一下幼儿园中型《基数与序数》的教学计划。目的：1.区分基数和序数，知道几个和前几个的含义，并感知序数的方向性。2.对序数和基数现象感兴趣，并初步建立了良好的秩序感。3.培养孩子在手术时教导的习惯。4，让孩子理解简单的数学原因。准备：1.小火车背景图像，上面有许多车厢，小动物图片和轻音乐2，儿童手术纸，蜡笔等处理：首先，情况是输入的：1，多辆车（导游操作）“呜……一列长途火

2、车即将来，孩子们，谁能帮我算一下这列火车总共几辆车？”（8辆车，数字8表示）您从哪里开始计数的？（从机车上训练孩子，并用箭头标记他们）2.动物数量：“看看那些来车站聚集的小动物，准备去春天旅行吧！平台上有多少只小动物来了？”谁是第一个？你从哪里开始计数的？3.乘火车：这么多的小动物想骑马，谁应该是第一个上车的人？为什么？'（小猴子在第一个。）“第一个孩子的第一个孩子上了车，他说我的座位在机车上，第四个车的编号，谁将帮助小猴子送去。他的车？'（分娩后，请与孩子们一起检查是否有权利）。下一回合是谁？熊猫说我的座位是上次旅行的第二辆车，谁来帮助熊猫进入他的车厢？“轮到小猫上车了。小猫告诉我说，它的座

3、位在熊猫和小猴子之间。谁知道它在前几个隔间中的位置？“现在火车上有一些小动物吗？他们坐在哪辆车上？”4.摘要：再次巩固序数和基数之间的差异。第二，孩子可以自由操作1，分散操作：“有些小动物想尽快上车。请让孩子们把所有的小动物都送去，以帮助他们找到合适的地方。'（轻音乐）2.集体检查：现在所有的小动物都在火车上。让我们看一下坐在前几辆车中的小动物。'（引导孩子使用这样的陈述：'xx动物坐在第x辆车上'）'谁能说，谁坐在第五辆车上？（“坐在XX动物中的XX车”）3，老师总结：要知道每辆车中哪辆车，就可以数，从机车开始，数到几，就是前几辆车。第三，去公园（经营游戏）“小动物在火车上，火车在移动，哦…

4、…嘿，公园在这里！春天的公园真漂亮！美丽的花朵都开了，真漂亮！那里有几盆花？（个人编号，集体编号）'小猴子说我想买一朵小花来打扮我的家，看看猴子伸出了多少手指？它必须买几锅？”小猴子买了三朵美丽的花。他说我仍然想买水壶。我喜欢从箭头上数第三个水壶。请让孩子们帮助小猴子想买水壶。“'嘿！小动物很累。他们来到蛋糕店买甜甜圈和饮料。猜猜兔子需要买什么？（5个甜甜圈和5个饮料）'请帮助小猴子，然后兔子选择他们需要的东西。在计算前几项时，必须从箭头开始计数，数字是第一位。“四，作业评估部分，请个别孩子告诉自己的作业，老师和孩子核实，并及时纠正错误的作业。五，结尾部分：小动物们在春季旅行中看到了那么多美丽

5、的花朵，并品尝了美味的食物。现在他们必须坐火车回家，哦，哦，火车又要开始了！（音乐响起，所有的孩子都在活动室听音乐和玩火车。）小百科全书：基本的语言术语。在语言学中，基数是相应量词的“数字”，例如以下句子中的“一个”和“四个”。