幼儿园中班教案《花样集体跳》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《花样集体跳》带反思中班教学计划《花样集体跳》反映了适用于中班的体育主题教学活动，使幼儿发展出不断跳脚，锻炼速度，跳跃能力，灵敏协调和其他运动素质的能力，创新兴趣和能力，发展儿童的集体协作。行动能力强，喜欢与同伴合作，体验运动带来的挑战和幸福，来看看幼儿园中班《花样集体跳》，并对课程计划进行反思。活动目标：1.培养儿童的创新兴趣和能力，发展儿童集体合作活动的能力。2.培养孩子跳脚的能力，锻炼他们的速度，跳跃能力和敏感的协调能力。3.我喜欢与同龄人一起体验运动带来的挑战和乐趣。4.积极参加活动，大胆表达自己

2、的想法。活动准备：1.场地周围有10个呼啦圈，5条跳绳和10条木棍。2.一只玩具兔子，音乐“兔子舞”。3.地点：30平方米或更大的室外游乐场。活动程序：1.活动介绍：场上的孩子很自然地在老师身边，老师与兔子一起进行游戏介绍活动。年幼的孩子可以在音乐中自由跳舞。2.自由探索跳跃动作：教师鼓励幼儿自由地以不同的姿势进行兔子跳跃动作，并邀请不同姿势的孩子表演和表达动作的含义。3.合作探索跳跃动作：老师说：“跳跃真的很好，但是兔子的伙伴太多了。他们经常和几个伴侣跳，孩子们，对吗？“孩子们可以自由地与三人和五人一起探索和设计一个集体

3、组合。请结合小说的集体表演。4.小组跳跃比赛：每个小组都听老师的密码，然后选择一个小组进行组合跳跃，这比看看哪个小组先到达目标要好。放松运动听音乐，做放松运动。活动反思在体育活动中教师的及时，适当的指导将有效地调动儿童参加游戏活动的积极性和主动性。同时，及时和适当的指导也是本着《纲要》精神``尊重幼儿''这一重要思想的集中体现。在我的工作中，我也越来越意识到``理解思想和感受''。”，“找到孩子感兴趣的事物”和“感知他们的需求”是教师的真正使命。整个游戏活动在老师的预设情况下顺利进行，并且没有给孩子带来不愉快的情感体验。小

4、柯克：跳跃意味着水平距离发生变化。