幼儿园中班教案《花脸虎的喷嚏》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《花脸虎的喷嚏》带反思中班教学计划《花脸虎的喷嚏》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。让孩子们尝试用适当的句子表达他们的想法和感受，理解故事的内容，并开始根据情节线索进行想象，并体验故事中人物的情感变化。感受理解，关心他人的心情，来看看幼儿园初中《花脸虎的喷嚏》，对课程计划有所反思。活动目标：1.了解故事的内容，并根据情节线索开始学习想象。2.尝试用适当的句子表达您的想法和感受。3.体验故事中人物的情感变化，并感受到关怀和关爱他人的感觉。4，可以简单地重复故事内容，并进行角色表演。5.

2、发挥自己的想象力，在小组面前大胆发言。难度大：重点：学会根据情节线索进行想象。难点：尝试用适当的句子表达您的想法和感受。活动准备：1，一套拉线桌面教具，一些胸饰。2.每人一张薄纸。3，表演服装，道具（实物），小篮子九个。活动程序：首先，兴趣值得怀疑1.每个孩子都有一张纸，感觉“打喷嚏”的力量。（教室里的免费活动）3.介绍故事的名称并讲出第一段。问题：面对虎打了这么厉害的喷嚏，会发生什么？其次，了解故事的发展，尝试通过线索来想象。1.操作教具并讲第二段。使用渐进式提问方法。导语：孩子们说的也是吗？答：打喷嚏使熊

3、进入河中。（老师告诉）孩子们感到“满意”B.老虎的打喷嚏是什么？C.当我看到树上有鸟巢时会发生什么？听完第二段之后：您现在对老虎的脸有什么看法？小动物怎么想？2.听第三段：答：您对小动物有什么了解？（记忆对话）B，面对老虎有什么想法？（“对付我”）3，尝试思考和想象，让孩子大胆地说出自己的想法和感受。4.体验角色的情感变化。问题：您曾经感冒吗？生病时想要什么？如果您是小动物，您会原谅脸老虎吗？（感觉他人的情绪）孩子可以自由地回答感冒治疗方法，以帮助孩子积累经验。第三，在创作结束时，听听完整的故事。1，一组四个

4、孩子，选择表演道具，（也可以根据组的能力准备）2.分组结束后，老师将参观讲座。3.听全文。负责人：老师也想到了结局。现在，我将告诉您整个故事以及编译的结束。第四，一般性讨论，性能扩展。1.在故事中你喜欢谁？为什么？2.您愿意学习它们吗？（作为扩展，您可以执行或找到需要帮助的内容。）反思《花脸虎的喷嚏》是我从教室外面得到的中班语言课。尽管上课前我做了很多工作，但我也与老师交换了意见。但是，当涉及到实际实施时，确实存在很多问题，有些是我不想理解的问题。教学目标应该是整个教学活动的主要目的。整个活动应围绕目标进行。

5、因此，目标建立的准确性对于教学活动至关重要。我的教学目标是由于太多的社会目标而偏离语言领域。这也是我讲课后出现问题的原因。然后，最重要的是。正如老师讲的一个故事，我的语言缺乏更多夸张的情绪。我知道这是我个人的弱点，处理语言和情感是我的“死点”之一。但是我选择了语言课，这也是将来在大家的指导下在语言领域进行更好的教学活动。老师说，实际上，只要您能生动地讲故事，让孩子们进入情况，您的活动就会成功。小百科全书：打喷嚏是指鼻粘膜受到刺激，急剧吸入然后迅速从鼻孔弹出并发出声音的现象。