幼儿园中班教案《萝卜船》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《萝卜船》带反思中班教学计划《萝卜船》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以便孩子们可以互相理解，互相帮助，互爱，理解故事内容，理解图片之间的关系并发展根据故事。想象一下，让孩子们大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。快来看看幼儿园初中《萝卜船》对课程计划的思考。活动目标：1.能够理解故事的内容，了解图片之间的关系，并根据故事发展出理想的形象。2.理解孩子应该互相帮助，互相帮助。3.让孩子大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。4.理解故事中包含的道德和哲学。活动准备：可以扩展的挂图和带有故事人物的卡片活动程序：一，导入过程-吱吱吱.

2、嘿，是谁？-小老鼠，小老鼠在小河里发现了同一只婴儿（老师显示萝卜被覆盖了），所有人都猜到了，这将是一件好事吗？（老师的回答：有可能

3、这也有可能，我不知道）-他要怎么做？（个别孩子回答）-让我们看看故事中的小老鼠用这个萝卜做了什么？二，故事1，第一次-'小老鼠和小青蛙快乐地坐在船上'（显示第二张挂图）-“哦，船上有太多小动物。”小动物此时的表情是什么？为什么？与上一张图片有何不同？（引导幼儿通过自己的经验扩大想象力）-如何才能做到这一点？请过来考虑帮助小动物的方法。-个别孩子的答案（根据孩子的不同回答：此方法很好

4、这也是一个好方法

5、请让自己看看

6、）-我们的孩

7、子想到了很多好的方法，那么在故事中有没有找到小老鼠青蛙和喜mother妈妈的好方法呢？-继续讲故事2，再说一遍-让我们再听一次这个故事；-引导孩子观察最后的挂图：图片中的小青蛙，小老鼠和喜mother妈妈做什么？小动物的表情是什么？为什么？你喜欢他们吗？（老师摘要：因为他们帮助别人）三，讨论链接-在上一个故事中，小动物在帮忙，每个人都很高兴，但是在我们的幼儿园里有些不高兴，让我们来看一下！-显示图片1（两个孩子争抢玩具），这两个孩子怎么了？她为什么哭？如果看到他们，您将如何帮助他们？（老师总结了幼儿的路）-显示图片2（两个小男孩在播放幻灯片时互相推动）谁不

8、开心？他的表情是什么？为什么你认为？（老师总结）-显示图片3（当您排队时，一个小男孩在排队）这是怎么回事？如果我这样做怎么办？我们应该做什么？（老师总结）四，链接结束-我们幼儿园有很多不开心的事，但是只要你们让彼此互相帮助，每个人都会很高兴，对吗？活动反思：1.幼儿回答：“您喜欢小老鼠，小青蛙和喜mother的母亲吗？当问这个问题时，为什么会有一个与主题相距甚远的答案。出现此问题的原因可能是问题太过开放，还没有引导孩子理解“小青蛙老鼠和喜mother妈妈帮助别人并让别人感到高兴”的情感焦点。改善计划：着重让孩子们知道船已经翻身，并在两张照片中打开了两只动物

9、之间的对比。了解保存小喜后为什么会开心，并了解这是因为人数太多了-船必须翻身-小动物害怕这一事实。及时升华并增强情感体验：小动物们非常乐于互相帮助。2，活动准备图片要大，讨论环节中孩子之间的矛盾可以照片的形式拍摄，他们画的图片很小，容易引起歧义。3，过多的语言应该丰富，并且问题不能重复相同的句子。小百科全书：萝卜是芸苔属的两年或一年生草本植物，高20-100厘米，根直肉质，长圆形，球形或圆锥形，绿色，白色或红色，茎分枝，无毛，稍乳状。总状花序顶生和腋生，花白色或粉红色，果梗长1-1.5厘米，开花期4-5个月，果实期5-6个月。