幼儿园中班教案《小动物的音乐》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《小动物的音乐》带反思中班教学计划《小动物的音乐》包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思。当孩子们学习唱歌时，他们可以从音乐中感受到动物的可爱形象，培养对自然的热爱，并理解动物是人类的好朋友。您可以使用自然而灵活的声音来唱歌《在农场里》。在理解动物的习惯的基础上，为熟悉的歌曲创建节奏。快来看看幼儿园初中《小动物的音乐》的几点思考。活动目标1.您可以用自然而灵活的声音唱歌《在农场里》。2.让孩子们在学习唱歌的同时，从音乐中班习动物的可爱形象，训练学生热爱大自然，并理解动物是人类的好朋友。3.在了解动物的习惯的基础上，为熟悉的歌曲创造语言的节奏。4.尝试模仿歌词

2、，并乐于谈论歌曲的含义。5.感受音乐的愉悦和温暖。教学重点，难度1.从音乐中感受到动物的可爱形象，并积极参与音乐表演。2，可以从动物的声音中了解音乐的节奏。活动准备电子键盘，录音机，头饰，动物图片，活动程序一，进口（给每个孩子一个小鸭子头饰）1.老师：小鸭子，（孩子们保证）今天我们要去农场。每个人都坐在那里，准备开车！（发生习惯）2，老师：小鸭子们，我们站着，我们去看看谁住在农场上？（播放音乐01003010带孩子的老师做节奏）问题：该农场上生活着哪些小动物？（孩子们谈论）我们有喜欢的小动物吗？（指导孩子回答）3.老师：学习您喜欢的小动物的叫声。（选择几个孩子的示威游行）4，（

3、播放《母鸭带小鸭》）老师：你听到了吗？小动物唱歌欢迎我们。二，学唱歌曲010030101.播放歌曲，并要求孩子回答哪些小动物受欢迎。2，小动物的声音真的很好听，让我们一起学习（舒龙）老师唱句子的前半部分，学生唱后半部分。3，孩子们真棒的小动物歌曲突然学了起来，让我们边做边唱歌，观察孩子的最佳状态，请他表演。（再次播放歌曲）请示范出色的孩子进行示范。三，营造语言节奏1.再次播放歌曲，幼儿可以自由谈论农场中其他哪些小动物不唱歌和欢迎我们。2.他们是谁？如果他们来了，他们会唱歌吗？（儿童免费说明）3.还有小动物欢迎我们吗？我们也来创造他的节奏。4，幼儿跟随音乐创作歌曲。四，歌曲表演老

4、师：这首歌对我们今天很熟悉。请使用肢体语言和图片表达来完成歌曲。（选择最佳表演向所有人展示）五，总结今天我们参观了农场，动物们唱了一首歌欢迎我们。我们学到了吗？学习后，我们将一起表演一次。教学反思这节课主要是让孩子们体验唱歌的乐趣。在教学中，孩子们非常积极地合作，总体效果不错，但是孩子们听不到足够的音调，但是唱歌方法是错误的。我在教室里无视它。考虑到这一点，我忽略了细节以跟上进度。这是我需要改进的地方。另外，放置创建链接后，我感觉不太好。应该将它放在我学习唱歌之前，这将使孩子们更容易创作歌曲和唱歌。百科全书：动物分类学家根据动物的各种特征（形态，细胞，遗传，生理，生态和地理分布

5、等）对动物进行分类，并将动物分为六大类，即门，类，头，科，属，种类。