幼儿园中班科学教案：蜗牛.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能

2、解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班科学课计划：蜗牛1.指导孩子观察蜗牛的形状和爬行方式，了解蜗牛的生活环境和生活习惯。2.培养孩子的观察兴趣和动手操作和大脑思维的良好习惯，并发展孩子的观察和想象力。活动准备1，放大镜，玻璃瓶，塑料板，木板，玻璃板，木棍，各种食品等活动程序一，抓蜗牛雨过后，带领孩子们在野外捉蜗牛，并引导孩子观察蜗牛喜欢生活的地方。问题：您在哪里抓蜗牛？你抓到几个了吗？二，用多种方法观察蜗牛1.用放大镜观察蜗牛的形状并说明其特征。2.用手触摸蜗牛的身体和外壳

3、，然后触摸蜗牛的“角”以查看会发生什么。3.在塑料板，木板和玻璃板上爬行蜗牛，并观察剩余的蜗牛。从玻璃板的背面观察蜗牛的身体。4，游戏：蜗牛赛车。每个孩子都选择自己的“最佳球员”，看看哪只蜗牛赢得了冠军。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的

4、一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语

5、录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人因此，观察蜗牛爬行的方式。5.让蜗牛互相爬行。观察爬行在小蜗牛上的大蜗牛和爬行在大蜗牛上的小蜗牛之间的区别。小蜗牛如何爬行大蜗牛。6.让蜗牛爬到直立的木棍上，不断调整木棍的方向以观察

6、蜗牛的形状。蜗牛为什么不能掉下来？7.儿童可以自由观察并指导幼儿创造更多的观察方法。三，喂蜗牛鼓励幼儿用不同的食物喂蜗牛，并观察他们喜欢吃什么。四，养蜗牛讨论与年幼的孩子饲养蜗牛的条件。为孩子观察和思考创造以下不同条件：您想在哪个“家”里养蜗牛吗？为什么？1.将蜗牛放入空瓶中，然后用玻璃杯盖住玻璃杯。2.将蜗牛放入盛有水的瓶子中并盖上纱布。3.将蜗牛放在有干沙的瓶子中，并用纱布盖住瓶子。4.将蜗牛放入装有湿沙的瓶子中，并盖好纱布。鼓励幼儿寻找方法为蜗牛创造更好的“家”。在欢快的“蜗牛和黄色鸵鸟”的音乐中，年幼的孩

7、子模仿了蜗牛的运动并结束了活动。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心

8、灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人