幼儿园中班教案-夏天的风景.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有

2、一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计划:夏日风光1.引导幼儿学习用手绘的油画代表夏天的树木，用这些油画描绘夏天的风景，用温暖的颜色表达热量，用凉爽的颜色表达冷静。2，根据自己对暑假的了解，互相配合，共同完成工作，体验集体创作的喜悦。活动准备1.组织孩子们的观察，以了解夏天的特征以及周围生活环境的相应变化。2，每组一张大画纸，在适当的位置画出行李箱。3，油画棒，绿色油漆，毛笔。活动程序首先，开展活动，引起对幼儿的兴趣。1.老师的问题：孩子们，夏天来了，您如何看待夏天？夏天人们穿什么衣服？到底在做什么我该如何降温？什么颜色可以用来表达夏天的炎热？什么

3、颜色看起来很酷？2.幼儿根据老师的问题分组讨论，交流他们自己的小组对夏天的理解和经验，并选择一个孩子讲话。3，老师总结：夏日的阳光就像一个大火球，夏日的树叶非常茂密，非常凉爽，看上去非常凉爽。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜

4、欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜

5、你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人在夏天，人们很少穿衣服，喜欢在大树下享受寒冷，吃西瓜。红色，衬衫，橙色看起来较暖和，可以显示烫；蓝色，绿色看起来很冷，可能意味着很酷。其次，讲解要求，指导绘画，指导老师。1.老师：今天，我们每个小组将一起画一幅画。我们以前已经学过手印，想想我们的小手就像夏天的叶子，今天我们用手工油漆来画叶子，并增加夏天的风景。每

6、个小组自己画画，首先讨论画什么内容，并注意颜色是否符合夏天的特征，以及如何使图片更美丽。2，儿童画，老师导游。鼓励幼儿在协作绘画中互相讨论，切实选择夏日风景的色彩，保持画面清洁并集体完成任务。第三，总结评估并结束活动。儿童作品展览。请孩子们根据自己的照片谈论夏天的风景和夏天的感觉。活动扩展进行“西瓜品尝活动”或夏季活动，例如“玩水”。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹

7、物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人