幼儿园中班美术教案《蝴蝶》（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己

2、，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班美术教学计划《蝴蝶》中班艺术教学计划《蝴蝶》适合中班艺术主题教学活动，使孩子们对对称绘画感兴趣，并能保持图片和衣服的清洁，学会不规则地涂上鲜艳的蝴蝶，并大胆尝试。绘画，并以对称的方式装饰蝴蝶，看看幼儿园中等艺术《蝴蝶》的教学计划。活动目标：1.学会不规则地涂上鲜艳的蝴蝶。2.对对称绘画感兴趣，可以保持图片和衣服的清洁。3.尝试大胆绘画并以对称方式装饰蝴蝶。4.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大

3、胆交流。活动准备：油粉彩，绘图纸，蝴蝶图片。活动程序：首先，介绍这个故事以激发幼儿的兴趣。1，导入故事，引出主题2.告诉我您对蝴蝶的了解。老师：美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，但突然下大雨。强风折断了蝴蝶的翅膀。没有翅膀我该怎么办？老师：你看过哪种蝴蝶？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我

4、多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你

5、是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人其次，展示图片以进一步巩固对称性的特征和方法。1.观察蝴蝶翅膀的特征老师：请仔细观察，蝴蝶的翅膀有什么特

6、点？2，老师总结：注意蝴蝶翅膀的对称性三，育儿，老师指导1.儿童的自由创作2，老师导游4.显示作品并选择喜欢的蝴蝶。1.孩子们观看产品，谁是最好的蝴蝶？您最喜欢哪只蝴蝶？为什么？2.孩子欣赏彼此的工作。3.对教师的一般评估。五。简要评价，活动结束1.请孩子们把彩绘的蝴蝶剪下来放在花园里。添加触角，并注意不同的角度。2.引导儿童欣赏花园里的蝴蝶，并引导儿童从花样，颜色和整体感觉上进行交谈。3.引导幼儿模仿寻找花朵的蝴蝶音乐中的飞行动作。活动扩展你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一

7、个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血

8、的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一