幼儿园中班语言教案：我的家人.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿

2、园中班语言教学计划：我的家人中班儿童的关心和理解比小班子女更加感性。他们可以看到爸爸妈妈为自己所做的事情，并且他们已经清楚地知道“爸爸妈妈是我的最佳人选”。因此，该活动可以通过描述父亲和母亲（也包括祖父母）的外表来唤起家庭成员（如父母）的情绪。当中班生画人物时，笔尖无法表达出美丽的心意。该活动使用场景游戏的方式让孩子们画出父母和其他家庭成员的面孔，从而提高孩子的表演能力。活动可以与“我爱我的家人”主题结合在一起。内容和要求谈论您的家人，以及爱家人的感受。活动准备1.将孩子的全家福照片放在显示板上。2.父母，祖父母，祖父母和子女的照片。3，手偶女孩。流程与指导首先，我家有几个人。讨论

3、：您是谁？有几个人？-在让孩子们谈论与他们生活在一起的过程中，这会给家庭带来良好的心情。此时，老师可以使用歌曲“我家中有几个人”来使孩子的讲故事更加有趣。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦

4、的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那

5、一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人年幼的孩子：我的家人有父亲，母亲和我，有3个。老师：（唱歌）爸爸，妈妈和我，哦，有三个。老师展示了七个人的照片，并观察到：这个家庭中有谁？他家有几口人？-告诉一般家庭的主要职员并计数：共有七个，并显示数字7。活动期间的及时整合将使活动更加丰富和有趣。二，父母的模样1.谈话：我们一直和爸爸妈妈在一起，我们已经对爸爸妈妈很熟悉。那么，爸爸妈妈是什么样子？-刚上中班的孩子可能不了解或没有仔细观察父母的样子。因此，老师有必要进行示范讨论，例如：您

6、认为老师长什么样？幼儿：“老师戴着眼镜。“老师应该回声：“是的，戴眼镜就像老师一样。“幼儿：“老师是白人，而且长发。“老师：“是的，皮肤白，长发是老师的样子”这样，孩子就知道在哪里描述他的亲人。当孩子讲述父亲和母亲的故事时，老师的回声应该完整且重复，例如：大肚子是XX父亲的模样。受老师反复使用的语言的影响，孩子的语言将逐渐变得完整和规范。2，老师（小结）：无论父母长什么样，我们都喜欢。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕

7、，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你