幼儿园中班语言教案：借动物.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班语言教

2、学计划：借动物1.根据动物的特征和生活习惯，想象动物可以为人做些什么，并发展幼儿的想象力。2.在活动中，幼儿可以大胆表达自己的观点，并大胆地告诉他们。3，感受帮助他人的乐趣，增强对动物的爱戴。活动准备1，课件《借动物》。2.几张动物图片。3，图片（1）果园（2），木工现场（3）屋顶上的气球（4）过河活动程序首先，引入主题，引起兴趣。1.老师：孩子们，您喜欢哪种动物？2，老师讲故事的开始，引出第二，故事讲故事，使用讯问来帮助幼儿利用他们现有的经验来更一致地表达他们的个人意见。二，讲故事1.观看课件并讲故事的第一部分。（祖父称动物园为动物挠痒痒-猴子）告诉：为什么动物园要派猴子给祖父？2，看课件，

3、讲故事的第二部分你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

4、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人（姐姐小姐的红色

5、丝绸围巾被风吹到高大的木筏上，她叫动物园借用最高的动物长颈鹿。）告诉：小姐应该去动物园借什么动物？为什么？3，看课件，讲故事的第三部分（叔叔刚下火车，叫动物园去借动物-黑猩猩。）老师：刚下火车的叔叔带来了很多东西。猜猜他想借什么动物？为什么？每个人都大胆猜测，猜错了，我们可以讨论。4，看课件，讲故事的第四部分（妈妈带着婴儿走在商店里，感到疲倦，并叫动物园去借动物-袋鼠。）告诉：动物园会给她什么动物？为什么？5.总结：事实证明，动物具有很多技能，可以为人类服务。猪知道这一消息，开了一个动物园，可以借用动物。但是今天有太多人想借动物。让我们帮助小猪看看谁遇到了困难以及如何解决。第三，通过解决问题，

6、激发幼儿根据自己的特征和生活习惯想象对人类的帮助。1.老师展示图片（1）孩子们就地图上的人们遇到的困难相互交流。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵

7、深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明