中班安全走在马路上教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价

2、你是我语录人中班的安全走在路上中班的安全即将上路。教学计划主要包括活动，活动，活动，活动等，知道道路必须走斑马线，过马路或地下通道，注意过往车辆，知道行人应走人行道，对不要在路上玩，它适合幼儿园老师参加中班的安全活动班。过来看看路上的课程。活动目标：1.知道过马路要走斑马线，过马路或地下通道，可以注意过往车辆。2，知道行人必须走人行道，依靠正确的路线，不要在马路上玩。3.遵守社会行为规则，不要做“被禁止”的事情。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.增强幼儿的安全意识。活动准备：1.多媒体教学资源《走在马路上》的图片。2.儿童读物，第24-25页。3.在教室内布置道路场景

3、：十字路口，斑马线，人行道等（活动也可以在户外进行）；4个自制信号灯。活动程序：1.播放多媒体教学资源，并讨论如何过马路以确保安全。问题：这是什么地方？如何过马路是安全的。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个

4、人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让

5、你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人摘要：穿过马路以走过斑马线，天桥或地下通道，然后等待斑马线对面的绿灯通过。另外，请始终注意避免驶过车辆，尤其要注意向右转弯。2.了解在路上玩的危险。问：淘淘和他的孩子在哪里玩？会发生什么？摘要：不要在道路上玩耍，尤其是在高速公路，自行车道，交叉路口等处玩耍。这很危险。3.指导儿童阅读儿童读物，并了解道路上的行走规则。邀请幼儿观察和讨论：图片中的哪个孩子做得对？为什么？并根据

6、正确的行为画一朵小花。摘要：行人必须在人行道上和右侧行走。4.模拟练习“我们一起过马路”。让四个孩子站在“十字路口”的四个方向上并举着“信号灯”。其余的孩子分为四组，他们在“道路”右侧的四个方向上排列。在“路口”走，根据信号灯选择等待或过马路。（孩子们可以选择在不同的交叉口练习。老师应该注意提醒孩子，无论他们朝哪个方向练习，都应正确走动。）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人

7、你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人