中班安全活动教案：防烫防火教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实

2、的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班安全活动教案：防烫防火教学计划（附教学反思）中班安全活动防烫防火教学计划（对教学进行反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解沸水温度，通过活动了解火的力量，了解防烫和防火的基本知识适合幼儿园教师在中班参加安全班。过来看看防烫防火课程计划。设计背景在现实生活中，我经常看到一些年幼的孩子，他们由于父母照顾不当以及自己的开水或火而遭受烧伤和灼伤。该教学活动旨在让孩子知道防

3、烫和减少伤害。活动目标1.了解沸水的温度并了解火势。2.通过活动，学习防烫和防火的基本知识。3.提高自我保护意识。4.探索并发现生活的多样性和特征。5.增强幼儿的安全意识。主要困难重点：让每个孩子都知道防烫和防火的基本知识。难点：烧伤后应该怎么办？活动准备你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是

4、我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去

5、跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人一锅开水，一根燃烧的木炭，两只小老鼠。活动程序1.通过老师的提问，学生将对沸

6、水和着火的危险有一个初步的了解。1谁说沸水有特点？2谁说火有什么特点？3老师总结：日常生活中经常使用开水和火，是我们的好朋友，但也要注意安全使用它们。2，示范教学1将鼠标扔到开水锅中后，让孩子看一下结果。2将另一只鼠标扔到木炭锅中，让孩子们看到结果。3，组织孩子的讨论1如果被烫伤或烧伤该怎么办？2出示相关图片以确保儿童安全。教学反思在这项活动中，我使用了儿童在生活中经常发现的物体和动物作为教具，以激发幼儿的兴趣。同时，他们也对沸水和日常生活有一定的了解。我也可以在和平时期注意安全。但是，讨论可能

7、没有足够的准备，应该给他们更多的时间。我希望以后的教学活动会更好。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦

8、的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人