中班班科学教案：奇妙的电池滚起来.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自

2、己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班科学课计划：精彩的电池汇总中班科学课计划：精彩的电池汇总设计背景：这是一项来自幼儿生活的活动。在活动区的一角，孩子们收集了娃哈哈瓶，电池和汽车等废料。在活动期间，发现许多孩子喜欢玩电池，并非常认真地滚动电池。电池是他们最熟悉，最容易理解的东西。让旧电池变成废品，真正利用电池的教育价值，玩一玩，这是我们老师必须考虑的事情。因此，产生了这种活性。伯爵（Piaget）提出“儿童的智慧源于操作”，而幼儿在操纵和操纵材料的过程

3、中建立了自己的认知结构。该电池的特点是乐趣，奇观，可操作性和多功能性。如果您既有趣又能使孩子们玩耍，那么孩子们将不知所措，并增强他们对学习和探索的兴趣。这样，电池的教育功能将得到真正的利用，以使儿童成长。目标：1.探索电池在斜坡上滚动的现象，观察变化，比较速度，学习数字记录的速度。2.培养彼此合作和沟通的能力。如果遇到问题，您应该找到解决方案，虚心地问别人，并增强合作感。3.孩子们勇于尝试，参加活动并体验活动的乐趣。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需

4、要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是

5、我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，

6、她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人活动准备：不同类型的电池，相同类型的电池，不同材料的斜面，记录纸，笔。活动程序：1.介绍游戏玩法和技巧：取出不同类型的电池，然后将它们滚动到斜坡上。自由地探索它们并发现它们的特征。2，儿童的自主探索，操作水平：第一级：随机带电池在坡道上滚动。第二层：尝试将不同类型的电池放在相同材料的斜面上，观察速度。第三层：尝试将相同类型的电池放在不同材质的坡道上，观察速度。第四级：同龄人之间的竞争，玩电池和学习记录。3，总结归纳，得出结论

7、。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的

8、自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人