中班健康生气和快乐教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对

2、我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班健康愤怒和快乐的教案中班健康愤怒与幸福教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展等内容，了解人们的情感往往通过表达来体现，并初步了解幸福与愤怒两种情感的正确表达。学会关心他人的情绪，并乐于帮助他人。适合幼稚园老师参加中班健康活动班。快来看看生气和快乐的教学计划。活动目标：1.认识人们的情感通常通过表达来体现，并且最初了解幸福和愤怒两种情感的正确表达。2.最初学会关心他人的情绪并乐于帮助他人。3.开心和快乐的心情对您的健康有益。4.培养幼儿活泼开朗的性格。5.学会保持快乐的心情，培

3、养孩子热爱生活和幸福生活的良好情感。活动准备：哭，笑，生气的三种表情中的每一种，以及生气后的三种不良表现之一，都在大声哭泣，弄弄玩具或玩其他玩具。活动程序：（1）人们对情感的初步理解通常是通过表达来表达的。1.观察笑和哭的两种表情。要求孩子比较两个表达式之间的差异，并做两个表达式之一。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候

4、，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而

5、伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人2.根据这两种表情，让孩子们猜出他们可能会拥有哪些快乐，快乐的东西，或者哪些是愤怒和悲伤的东西？（2）体验快乐的情绪。1.交流：您有什么快乐或快乐的事情？讲出来并与大家分享

6、。2.团体表演《幸福拍手歌》（3）初步理解愤怒和悲伤的正确表达。1.您曾经生气过或悲伤过吗？你后来做什么了？2.分别展示三张照片：一个孩子生气，然后在地上滚动并哭泣，四处扔玩具并殴打他人。引导孩子们讨论:他们生气后怎么办？对？为什么？我该怎么办？3.讨论：您（或其他人）如何生气，悲伤，如何使自己（或其他人）快乐？4.设置一个问题（显示“哭泣”的表情）：如何使他开心？（1）一个孩子不慎摔倒并在悲伤的哭声中行走。（2）一个孩子被别人欺负，他的心很生气。（3）一个孩子和母亲分散在街上，悲伤地哭泣。总结33,360人在生气和悲伤时会哭泣，可以找

7、到好朋友聊天，可以告诉成年人等，只有经常快乐才能健康。（4）初步了解情绪的相互感染性，教育幼儿不要为一件小事而生气和难过。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是

8、你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总