中班科学活动教案：春天教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中

2、班科学活动的教学计划：春季课程计划（反思教学）中班科学活动春季教学计划（对教学进行反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，理解故事的内容，了解教学的意义。故事，适合所有季节。考虑到变化的特征，适合幼儿园老师参加中班科学活动班，来看看春季课程计划。设计背景尽管孩子们知道春天的某些特征，例如树叶发芽，会下雨，但是对这些知识的理解仍然不全面。孩子们的认知是直觉的。通过这项教学活动，激发了孩子们对春天特性的思考。从而更全面地了解每个季节的变化。活动目标1.了解故事的内容并了解故事的意义。2.考虑一年的变化特征。3.锻炼孩子的语言能力。4.体验游戏的

3、乐趣。5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。主要困难教学重点：让孩子了解春天，万物的特征。教学困难：孩子们对季节的特征了解得不够。活动准备你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够

4、穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿

5、透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人知识准备：知道一年中有哪些季节。材料准备：1.喇叭纸管；2，柳树，桃子，燕子，青蛙，雨滴，每只鸟的照片。活动程序课程开始：与孩子交谈会导致一年中的四个季节，分别是春季，夏季，秋季和冬季，引导孩子理解每个季节，以便每个孩子都能表达自己的想法，而老师会给与全面正确的补充。孩子们可以更充分地了解每个季节的特点；基本链接：1.老师：在本课中，我们将重点学习春风，这是春天的风。孩子们，你知道春天来了，会有什么变化？告诉老师看哪个孩子最好。2，哇，某个同学真棒，然后

6、有一个孩子知道春天外面的小动物，小植物发生了什么变化，在天空中飞翔，在地面上奔跑，在水中跳跃，会说话关于哪个朋友来小鹏谈这个话题；3，恩，听了很多孩子的演讲后，老师感到非常高兴，因为你很聪明，你知道，老师现在正在和你一起玩很有趣的游戏，当老师在吹纸管时，以下我去“春天”你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一

7、切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤