中班美术活动教案：菠萝教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或

2、是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班美术活动教学计划：菠萝教学案例中班美术活动菠萝教学案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导孩子观察菠萝的形状特征，巩固粘贴技巧，大胆装饰线条，体验创作的乐趣，适合幼儿园老师。看看菠萝的教案。活动目标：1.引导孩子观察菠萝的形状特征，并巩固糊的技能。2.用线条大胆装饰，体验创造的乐趣。3.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。4.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。5.体验以不同方式与同事合作的乐趣。活动准备：彩色纸，勾线笔，已切成椭圆形的彩色纸和绿

3、色纸（菠萝冠芽），用一些胶水固定活动程序：（1）以谜语的形式输入。老师：今天老师带来了一个谜语，要求孩子们猜猜。“画鱼鳞铠甲，带有鸡尾巴，动物家族是未知的，水果店里有它”（菠萝）（2）观察菠萝并了解菠萝的主要特征。1.老师：菠萝的外观是什么？（儿童可以自由回答）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双

4、睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人

5、你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人2.老师请年幼的孩子站起来摸菠萝。菠萝的皮是什么？（我感觉到菠萝的表皮，非常粗糙。）3.教师总结；菠萝的身体呈椭圆形，冠状芽很长，今天我们也画菠萝。（3）老师讲解1.老师将菠萝的身体和

6、冠芽放在准备好的彩色纸上。粘贴了儿童菠萝后，我们使用折线装饰菠萝的主体。'（在菠萝上画图案）2.绘制菠萝的面部特征和表情。3.菠萝宝宝也想和孩子们玩耍，但让我们看看缺少了什么？（是，眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴）4.然后，将眉毛，眼睛，鼻子和嘴巴放在菠萝宝宝上。5.绘制菠萝的静脉。（使用直线装饰冠芽）（4）育儿活动1.老师指导孩子根据自己的能力和喜好大胆地粘贴和装饰。2.老师赞美画好的孩子，并鼓励幼儿在无力的指导下学习。（5）孩子们欣赏孩子们的作品，让我们看看谁的菠萝最漂亮。（孩子们互相欣赏，评价）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，

7、总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我

8、语录人