中班科学游戏活动教案：《影子上有眼睛》教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班科学

2、游戏活动教学计划：《影子上有眼睛》教学计划（反思教学）中班科学游戏活动《影子上有眼睛》教学计划（含教学反思）主要包括活动设计，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解光的直接现象，探寻影子的“眼睛”养兔，培养孩子对光影科学现象的兴趣，适合幼儿园老师参加中班游戏活动课。快来看看《影子上有眼睛》的教案。活动设计阴影是儿童日常生活中常见的科学现象。太阳下有阴影，光下有阴影，皮影戏中有阴影……阴影的动态变化是孩子们最感兴趣的焦点，而不断变化的阴影现象一直吸引着他们。孩子们的好奇心。他们总是在灯光下寻找各种手势的变化，有些孩子还表演影子游戏。为了满足孩子的探索欲望，我设计了这个活动。让

3、小孩子发现玩兔子的影子游戏时影子会变得越来越大的秘密，然后探索如何找到兔子的影子的“眼睛”以了解光的直接现象。在活动期间，孩子们继续探索和验证，这可以激发他们对科学的兴趣并培养对科学的良好态度。活动目标1.理解光的直接现象，并探查兔子阴影的“眼睛”。2.培养孩子对光影科学现象的兴趣。3.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。4.培养孩子敏锐的观察能力。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录

4、你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语

5、录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人5.在活动中，让孩子们体验与伴侣玩耍的乐趣，并乐于与伴侣玩耍。活动准备幼儿准备：小兔子头饰品，眼睛，标记，橡皮泥，剪刀。教师准备：兔子头饰，两张唱片，√×标记，投影仪，背景板，手影视频。活动程序1.玩影子游戏，找到影子越来越大的秘密。（1）老师：今天的老师

6、想和孩子们一起玩皮影游戏。看！这是谁的影子？我在哪里可以看到阴影（兔子）？（阳光，月光，光线.）老师总结：只要有光，就有阴影（2）老师：今天我们还要去玩影子游戏。光源在哪里？老师为你准备了一只兔子。请把兔子放在旁边的桌子上。走向光明，四处走走玩耍。阴影会发生什么？孩子们探索。（3）老师：您发现了什么？（我也移动它，我跳来跳去.）您刚刚前后走过吗？您想尝试一下吗？阴影是什么？谁能告诉您您的发现？（阴影会越来越大）老师：啊！阴影会越来越大吗？再试一次。哇阴影真的会越来越大。（老师记录）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录

7、你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为