中班数学活动教案：6的形成与数数教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的

2、自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班数学活动的教学计划：6的形成和课程计划的数量中班数学活动的形成6和教学计划的数量主要包括活动目标，活动要点，活动的准备，活动的活动，活动的扩展等。激发孩子对学习的兴趣，锻炼孩子的思维能力与能力相吻合。适合幼稚园老师参加中班数学活动班。来看看6的形成并计算课程计划。活动目标：1.激发孩子对学习的兴趣。2，锻炼孩子的思维能力与能力要点保持一致。3.认识到数字6的形成，学习6的形成以及理解6的真实含义。4.指导幼儿积极

3、与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.激发孩子对学习的兴趣。活动重点：焦点：具有相同点数的6个对象。难度：掌握6的形成，并知道5加1为6。活动准备：黑板小口哨1个6位数字磁铁1个6号水果磁铁数色花朵活动程序：（1）开始部分：以对话的形式介绍：“今天，万老师为孩子们带来了很多成果。你怎么看？“（2）基本部分：你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不

4、可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语

5、录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人1.学习的形成6.'你看，我拿了

6、几个梨子？``现在我放另一个梨，你现在算多少梨？谁能告诉所有人，5是1是几？``现在我想请孩子们仔细看一看。5是几个？``与孩子一起计算分数以确定问题的答案。2.识别数字6.赠送6种水果，让孩子数数。显示数字6，教孩子们阅读，并指导孩子数字6像什么？吹口哨，像哨子一样6，加深了孩子的印象。3，请孩子动手操作，练习6分。让孩子们根据老师的要求从桌子上的小盒子里拿出相应的小花。4，让孩子示范5加1是6。引导孩子取出5朵小花，然后取出一朵小花，总共6朵小花。引导孩子进行改变并做到这一点。（3），结束部分

7、：1.活动摘要，让孩子们回忆活动中出现的知识点。2.鼓励孩子们在活动结束后继续寻找6号物品。活动额外资讯：在户外活动中，带孩子们到院子里数玩具。在角落活动中，让孩子拨算盘上的珠子并数数6。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的

8、一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人