中班数学活动教案：2的分解与组合教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对

2、我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班数学活动教案：2分解与教案结合中班数学活动2的分解与结合教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动评价等内容。在手术中，认识到这两种物质的分解和结合，并培养了孩子的观察，判断和动手能力。适合幼稚园老师参加中班数学活动班。来看看两个教学计划的分解和结合。活动目标：1.了解操作中2的分解和组合。2.培养孩子的观察力，判断力和动手能力。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.激发孩子对学习的兴趣。活动准备：1.制造两个玩具灭火器。2.玩具的数量

3、与儿童的数量相同，每个类别两个。3.小黑板，数字卡2个以上的数字卡。活动程序：1.拿出一个玩具灭火器，并问孩子：这是什么样的工具，会有哪些人使用？有几种玩具灭火器，请儿童找到相应的数字卡2。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你

4、喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解

5、我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人2.认识2的分解。将两个玩具灭火器分配给两个孩子，要求孩子们手中有几个玩具灭火器，并让两个孩子分别拿数字卡1来引导孩子们了解两个灭火器分发给两个孩子。一个，即2，该数字可以分为1和1。老师在黑板上贴了2的组成（即2分为1和1）。3.认识到2.的组合。请两个孩子将玩具灭

6、火器和数字卡退还给老师，并指导孩子了解两个孩子的灭火器已合并为两个灭火器。1和1的组合为2，老师在黑板上推出2的组合（即1和1合成为2）。4.要求孩子说出之前的过程，并指导孩子进一步理解2的分解和结合。5.给每个孩子两个玩具和相应的数字卡2，1，让孩子的操作2分解和组合，由老师指导。活动评估：1.了解2的分解和组合。2.可以使用玩具执行2次分解和组合操作。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是

7、我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人