中班社会你先来吧教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有

2、一针见血的评价你是我语录人在中班中，我们先来。在中班中，您应该排名第一。教学计划主要包括活动的目标，活动的重点，活动的准备，活动的过程等，观察和学习谦卑与分享的行为，知道如何与他人分享彼此，并初步了解如何为他人思考。体验谦卑和分享的乐趣。适合幼稚园老师参加中班社交活动课。过来看看你是否先来。活动目标：1.观察并学习谦卑和分享的行为，并了解彼此应谦卑并互相分享。2.最初了解如何为他人思考，并体验谦卑和分享的乐趣。3.对有礼貌行为的孩子的初步训练。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5.探索并发现生活的多样性和特征。活动重点：活动重点：了解同伴应该谦卑

3、，彼此分享，并知道如何为他人思考。活动困难：体验谦卑和分享的喜悦。活动准备：1.故事图片《山羊过桥》。2.一个平衡木。3.欢快的音乐。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必

4、须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那

5、个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人活动程序：首先，听音乐和节奏，以游戏的形式进入主题，并激发儿童对活动的兴趣。老师：听着悦耳的音乐，你的心情如何？老师：现在让我们做一个“过木桥”的游戏！哦，这儿有一座木桥。现在分两组玩游戏，看看哪一组孩子可以顺利过桥，而哪一组不会掉下来。（孩子们开始游戏并在游戏结束后等待老师发表评论。其次，通过看故事听故事01030010，引导孩子了解与朋友相处的方式，以了解谦卑。1.

6、老师展示图片并讲故事。老师：有两只小山羊。他们必须过木桥。让我们看看他们如何过桥。（老师讲故事）2.孩子听完故事后，老师问：老师：小山羊是怎么过桥的？最终结果是什么？师：想一想，他们怎么能过桥而不摔倒，才能顺利到达另一侧？老师总结：小白羊和小黑羊通过彼此的谦卑顺利地通过了这座桥。因此，我们必须学会在未来的工作过程中保持谦卑，以便事情能够更顺利地进行。第三，老师和孩子们讨论如何与好朋友分享。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，

7、但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我

8、喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是