中班数学相邻的数教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解

2、决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于中班数学附近教学计划数量的思考中班数学相邻教学数的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习相邻数，理解相邻数之间的关系通过研究相邻的数字，我了解到邻居需要互相帮助，发展良好的行为习惯，以团结他人并帮助他人。适合幼稚园老师参加中班数学活动班。过来看看附近的教学计划。活动设计背景儿童知识的覆盖面和认知水平可能会因地区差异而异，我们面对的农村儿童与城市中的儿童差异更大。因此，我针对的是农村儿童的个人情况

3、。我主要在生活中进行教学，并在生活中利用邻居来教相邻的数字，从而可以更有效地进行教学活动。活动目标1.学习相邻数字并了解相邻数字之间的关系。2.通过对相邻数字的研究，我了解到邻居应该互相帮助，并发展出良好的行为习惯，使他人团结互助。3.培养幼儿进行比较和判断的能力。4.培养孩子的逻辑思维能力。5.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点，难度掌握邻居的数量，并知道相邻数字之间的差为1。活动准备你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我

4、语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多

5、事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的

6、评价你是我语录人1，数码卡2，小动物家居卡活动程序一，老师导入1.孩子，我们家庭中的每个孩子都会有邻居，那么你们说，谁是您的邻居？2.通过老师的问题输入对相邻数字的学习。二，了解邻居数1.老师出示1到10的数字卡，孩子可以读取。2.请孩子们看看。这些数字与我们的邻居相同。他们是彼此，谁是邻居？引导孩子说出每个号码的邻居人数。3.让孩子们仔细观察1到10之间的数字，并且在老师的指导下，相邻数字之间的关系相差1。4.孩子在老师的指导下完成教科书的内容。三，游戏活动1.孩子们拿着数字卡寻找邻居。2.小动物寻找邻居。第四，

7、老师总结：今天我们的孩子们找到了邻居，真的很棒！那么我们作为邻居怎么办？我想成为一个能够互相帮助，帮助他人并团结他人的好男孩！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐

8、的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我