中班音乐活动教案：风儿和云儿教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

2、中班音乐活动教学计划：FengerandYuner教学计划中班音乐活动丰格和云儿的教学案例主要包括活动，活动，困难，活动准备，活动流程等内容。通过欣赏，让孩子们理解诗歌的内容，感受诗歌的美，并指导孩子按诗提供。这些线索，创造性的想象力和模仿力，非常适合幼儿园老师参加中班音乐活动课。快来看风云儿童的教学计划。活动目标1.通过欣赏，让孩子们理解诗歌的内容，感受诗歌的美。2.引导幼儿根据诗歌提供的线索创造性地想象和模仿。3.理解诗歌的内容，学会有节奏地，完整地背诵诗歌。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。繁重而艰巨的活动：感受对诗歌

3、的理解和模仿。活动准备：1.带孩子到户外观察云的变化，并鼓励孩子去想象。2.教师使用棉花制作表达各种云图的教具。活动过程：启发性的问题-感到理解-想象模仿首先，激发问题：你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，

4、而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，

5、而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人1.你看过允儿吗？您如何看待云？2.天上的云怎么会如此有趣？有谁可以帮忙？天空中的云如何帮助云？（老师用诗句来总结）其次，感受，然后解决诗歌：1.第一次欣赏：吹拂，云儿变成了什么？2，第二次（第三次）升值：芸儿变成了胖子（大狮子，小白船），怎么样？3，第四次欣赏：您最喜欢哪首诗？告诉孩子们听吗？4，孩子们集体朗读诗歌。第三，想象一下模仿诗歌：1.吹吧，您的云将是什么？会做什么？（孩子们的讨论）2，儿童模仿诗第四

6、，给诗歌起个名字。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血

7、的评价你是我语录人