中班游戏活动教案：奇妙的鞋子教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作

2、所为能有一针见血的评价你是我语录人中班游戏活动教学计划：精彩的鞋子教学计划（含教学反思）中班运动会精彩的鞋类教学计划（对教学进行反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，以进一步了解鞋子的特性和用途，并进行体验。穿大鞋子的乐趣。尝试用鞋来印刷，感受美丽的图案，并通过印刷等方式大胆地表达艺术品。这适合幼儿园老师参加中班游戏活动课。快来看看精彩的鞋子教学计划。设计背景鞋子在日常生活中必不可少。从孩子学会走路的那一天起，鞋子就会和孩子们一起生活，一起成长。随着季节和便利的变化，运动鞋，拖鞋，凉鞋，鞋子，布鞋，雨鞋

3、等，不同样式，不同样式的鞋子也出现在每个孩子的生活中。在工作日中，许多孩子偶尔会好奇或模仿，试图穿成人鞋走遍整个家庭，感到非常高兴。在雨季，许多孩子偶尔会发现将鞋底清楚地留在地面上并留下深刻印象的鞋底图案，并成为他们的快乐游戏……因此，老师使用“鞋”作为标题，具有教育意义和趣味性。整合，巧妙地设计到活动中，并引入了孩子们喜爱的幼儿的学习和游戏中。活动目标1.了解有关鞋子的特性和用途的更多信息，并体验穿大鞋子的乐趣。2.尝试在鞋子上打印，感受精美的图案，并通过打印大胆地表达艺术品。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛

4、，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一

5、个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录

6、人3.培养幼儿善于探索的能力。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.通过在活动的孩子那里学习游戏来学习游戏的乐趣。主要困难焦点;了解鞋子的特性和用途，体验穿大鞋子的乐趣难点：正确记录数据。活动准备1.请父母让孩子从家里带上自己的鞋子。2.一些鞋架上装有不同类型的鞋样标牌和相应的文字卡。3.不同尺寸的塑料拖鞋。油漆托盘中有几种不同颜色的颜料。每四张绘画纸，水彩笔，口袋和袖子有两幅以上的绘画。活动程序（1）查看大鞋子:以了解不同类型的鞋子。请打开袋子，看着对方。您带了谁的鞋，什么鞋？（2）穿大鞋子，体验大鞋子的乐趣，感受鞋子的作用1.穿上大鞋子，体验乐趣

7、:（1）让我们穿上一双大鞋子，散步，跳跃和奔跑，看看感觉如何？互相告诉（2）让我们换鞋，走一走，跳一下，看看感觉如何？（原声带）2聊，交换鞋子的作用你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人

8、来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所