中班语言活动教案：故事会教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班语言

2、活动课程计划：故事计划（对教学有反思）中班语言活动故事教学计划（含教学反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使孩子们积极锻炼语言表达能力和语言组织能力，大胆而自信站在其他孩子面前与大家分享自己的故事，锻炼孩子的思维能力，每个小故事在这里都有一定的借鉴意义，做事做事，适合幼儿园老师参加中班语言活动课，来看看故事计划。设计背景我们中班的孩子们非常喜欢听老师每天为他们准备的短篇小说。每个故事都有一定的教育意义。孩子们听了很多，我想让孩子自己讲故事。故事的主人公为他们创造了这样的事件，让所有孩子们都积极参与故事讲述活动。活动目标1.让孩子们积极发展他们

3、的语言能力和语言组织能力，并大胆而自信地站在其他孩子面前，与大家分享自己的故事。2，锻炼孩子的思维能力，每个小故事在这里都有一定的把握，从故事中班习做事情的真实性。3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。4.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。5.指导幼儿学习故事和游戏，并了解生活。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我

4、，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明

5、白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人主要困难活动重点：锻炼孩子的语言能力，思维能力和归纳能力难点：语言表达。活动准备提前一个星期告诉孩子回家，父母积极合作准备他们要讲的故事，并在必要时准备道具和服装。活动程序活动过程：首先，按顺序对上台讲故事的孩子进行编号。每个孩子都必须知道自己是第一个上台并精通某些学科的人。其次，每个同学上台讲故事。其他孩子仔

6、细听了他们在舞台上的故事并意识到了意思。再次，当每个孩子结束一个故事时，老师会适当地设置有关孩子准备的故事中有趣且有意义的部分的问题，提出问题，然后让孩子们积极思考故事中的哲学，并积极参与活动。进去。最后，所有的孩子都完成了自己的故事。老师上台总结。总结时，他们应该赞美好孩子。同时，鼓励一些有进步的孩子，让所有的孩子积极参加活动并提高自己的水平。说话的能力可以锻炼自己的思维能力，同时从故事摘要中班习真相。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是

7、我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多