中班主题《我会用伞》教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷

2、惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班主题《我会用伞》中班主题《我会用伞》教学案例的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。尝试打开雨伞，收起雨伞，学习正确使用雨伞的方法，然后正确使用。雨伞，了解自我保护的重要性，适合幼稚园老师参加中班主题活动课，看看《我会用伞》的教案。活动设计背景这是一个主题活动，一把有趣的雨伞，对雨伞的早期了解以及对艺术活动的兴趣，儿童对雨伞的兴趣日益增加。结合中班儿童的生活经验，设计此项活动，让他们学习如何撑伞，收伞，并与生活紧密结合。从

3、而为中班儿童完成一些简单的自助服务。活动目标1.尝试打开雨伞，收起雨伞，并学习如何正确使用雨伞。2.正确使用雨伞要了解自我保护的重要性。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。5.探索并发现生活的多样性和特征。教学重点，难度1.儿童操作折叠雨伞，尤其是在收集时。活动准备雨伞几种（自动雨伞折叠雨伞）挂图你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕

4、的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我

5、也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人活动程序一，链接的开头介绍了场景，天气变化了，下了雨，孩子们被雨淋湿了。二，基本链接1.介绍伞的作用

6、2.介绍如何打开雨伞3.介绍如何收集雨伞4.孩子自己动手5.游戏，我给孩子们一把雨伞。三，链接结束摘要，评估四，扩展在表演区，放置了一把纸伞，幼儿园在表演期间练习了转换伞。游戏活动教学反思1.当要求孩子们带把伞时，他们应强调要求。父母带的一些成人雨伞太大了。孩子们不够强壮，有些无法打开。这是缺乏准备的。2.游戏有点单调，孩子的兴趣不是很强。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录

7、失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人