中班装饰画教案：小鸟穿花衣.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一

2、针见血的评价你是我语录人中班装饰画课程计划：鸟穿花裙子首先，活动目标：1.在老师的指导下，您可以绘制鸟类的形状特征。2.在巩固线图的基础上进一步研究装饰，并初步研究前后的空间绘画。二，活动准备：记号笔，油画棒，绘画纸三，活动过程：1.了解小鸟的形状特征，并通过绘画进行绘制。老师：“孩子们在哪里看黑板？老师指导孩子们猜猜谁来了？大圆是它的头，小圆是它的眼睛，和尖的嘴。椭圆形就是它的主体。身体上有两个翅膀。一只动物的上下，再加上像梯形的尾巴，动物就出来了。看看是谁？'（小鸟），'小鸟也需要朋友，看着小鸟朋友从这里飞来，'（老师会向另一个方向演示小鸟），2.初

3、步学习空间绘画。老师：“看这只小鸟，先画头，它的身体藏在那只鸟后面，怎么画呢？``请让孩子们谈论它并再次画出来。``我在我面前遇见鸟的地方，只要画出并画出然后画出即可。3.进一步装饰小鸟。老师：“鸟看见孩子们穿着如此漂亮的衣服。它还要求母亲必须穿花外套，但鸟的母亲却忙着捉昆虫。我们将为鸟戴花。“你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么

4、希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录

5、你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师：“想想用什么图案来装饰鸟儿？“孩子们可以随意地说，老师说，老师立即在黑板上画了这些图案。老师：“您可以选择喜欢的图案，然后在鸟上进行密集装饰。“4，儿童绘画，老师指导。专注于引导孩子以规则的方式画鸟和装饰品，而

6、不是凌乱。5.欣赏孩子们的作品。老师：'请找出谁吸引了躲在后面的鸟，谁是最美丽的女孩。“你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的

7、灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人