三年级语文下册第三单元试卷（人教版）.doc

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1、三年级语文下册第三单元试卷（人教版）【三年级语文下册第三单元试卷（人教版）】一、看拼音写词语。shèngkāibàngwǎnxīwàngjiàngluò()()()()rùnshīyīshangchuàngzàoyīshān()()()()fǎngfúwèizhìshòumìngshùqǐ()()()()二、火眼金睛，辨字组词。盛()露()榜()竖()盆()雾()傍()坚()厅()央()壮()堂()历()秧()状()裳()三、填反义词。降落——()扬起——()精美——()润湿——()生动——()喜欢——()四、在括号里填上合适的词。清凉的()

2、优美的()盛开的()金黄的()洁白的()淙淙的()五、选词填空。促进促使1、这件事也许能()他改掉粗心大意的老毛病。2、奥运会大大()了北京经济的发展。精美精湛3、长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟没用一个钉子。这是先辈们留下来的()技艺!4、敦煌的塑像，每一尊都是一件()的艺术品!六、照样子，写词语：翩翩起舞(AABC)吵吵嚷嚷(AABB)()()()()()笑吟吟(ABB)生机勃勃(ABCC)()()()()()七、按要求写句子。1、难道你没看见它们是怎样地急着要到那儿去吗?(改为陈述句)2、在颐和园里，最景致著名的要数长廊了。(修改

3、病句)八、根据课文内容填空：1、当雷在天上轰响，六月的阵雨()的时候，()的东风走过()，在竹林中吹着()。2、其中有一个梳着发髻的女子，()着腰，()着腿，()两臂，把琵琶高高()脑后，五指()琴弦。3、颐和园的长廊建筑有三绝，分别是()、()、()。九、阅读短文，回答问题。(一)课内阅读他们唱的歌，都很好听。早晨，他们的歌声像____________一样，圆润晶亮。午后，太阳晒得豆叶都打蔫儿了，他们还在唱。那歌声，像____________，流到了豆棵旁，也流进了____________。傍晚，他们的歌声带着豆花的香味，飘着晚霞的色彩，伴

4、着乡间小路上归去的牧笛。他们唱啊，唱啊，歌唱自己无忧无虑的生活，充满了快乐和希望。1、根据课文填空。2、解释下面的词语无忧无虑：________________________________________。3、用“____”画出这个自然段的中心句。4、用“﹏﹏”画出这个自然段中的比喻句。5、这个自然段是按()的顺序来描写蝈蝈的歌声的。(二)课外阅读竹子竹，是极平凡的，然而竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿

5、”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗?1、“息”字的解释有：A呼吸

6、时进出的空气;B停止;C消息;D利息。文中“息息相关”的“息”应属于();“自强不息”的“息”属()。2、作者从____、____、____、____、____的用途写出了竹子“全身是宝”。3、“岁寒三友”指：____、____、____。4、这段短文写了竹子的____、____两个方面，重点写了竹子的。5、用“——”画出作者由竹子引起的联想。十、习作。我国幅员辽阔，名胜古迹众多，相信你一定从课本中或电视上了解它们，也许你还去过一些地方，选择你喜欢的一处名胜古迹介绍一下吧!