小班上,建式落叶飘飘.doc

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1、秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落口十世界，去探究、去发现、去思索、云想家、去表现……　　正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的情感。也正是在落叶这一情境脉络的活动中，幼儿克服着自己认知、表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、积极的学习状态。　　环境创设　　●把幼儿完成的《彩色树叶的舞蹈》组合成一片彩色

2、树林，布置在墻面上。　　●将幼儿捡到的落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋意浓浓的氛围。　　●带领幼儿到附近的小区捡落叶，踏落叶。　　●组织远足或秋漩活动。　　●提供有关秋天动物和植物的幼儿读物。　　家园共育　　●双休日带孩子去公园等地方，踩踩树叶，采集叶片或小果实；上幼儿园时带到班里，放带自然区供大家观察。　　●利用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。　　●搜集有关叶子的书籍、图片、影碟等，和孩子一起观赏。　　●和孩子一起讨论收藏叶子的办法并精心收藏叶子。

3、　　●培养孩子自觉洗手、保管自己物品等简单的生活自理能力。　　●针对秋季千燥的特点，让孩子注意扩肤，多饮开水。　　活动区域提示　名称         指导要点娃娃家●提供树叶装饰物，供幼儿打扮娃娃家。●提供树叶当作道具，以丰富娃娃家游戏情节，如炒菜、做礼物等。美工区●提供用来压印的材料：树叶、颜料和白纸，压印后请幼儿自由添画。●提供橡皮泥和不同形状的积木，供幼儿压印或塑造形象。●树叶拼拼乐。将树叶自由拼摆成某一形象。语言区●幼儿活动材料第三册第l一2页叹树叶蝴蝶》，第7—8页《会响的小路》。●各类有

4、关秋天的幼儿读物。益智区●展出部分树叶书签，供幼儿欣赏。●提供大小、颜色不一的树叶，让幼儿按颜色或大小给树叶分类。●幼儿活动材料第三册第5页《树叶妈妈和孩子》。科学区●提供树叶、塑料袋、羽毛、自制降落伞等，供幼儿继续探索飘落物体的特性。●张贴有关秋天动物和植物的图片，供幼儿认识。表演区●提供树叶装扮物，供幼儿自由选择，进行装扮游戏。●提供幼儿活动材料第三册第9一10页《有趣的树叶装饰》。●《秋天》等音乐磁带，供幼儿歌唱或自由运用动作表现。●展出关于树叶装饰舞会的照片，供幼儿欣赏。　　　　　　教学活动

5、计划表周次活动名称活动目标第一周挠痒痒●运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。●感受情景游戏带来的愉悦情绪。 树叶蝴蝶●能愉快地跟着诗歌做动作。●替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。 树叶妈妈和孩子●认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。●体验妈妈和孩子的亲情。 大风和秋叶●能一边唱歌一边大胆做动作。●分辨和表现音的快慢。 小小叶片来追我●能单手持物向前跑。●感受用树叶做游戏的乐趣。第二周会响的小路●大胆想家并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。●享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热

6、爱大自然的情感。 有趣的树叶装饰●体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。●发展动手操作能力。 彩色树叶的舞蹈●能与同伴一起用涂印的方法作画。●感受涂涂印印的乐趣。 收藏树叶●能积极参与收藏树叶的讨论。●感受收藏和发现的乐趣。 什么东西飘下来●对物体飘落现象产生兴趣和探索欲望。●能运用身体动作表现物体飘落的样子。 　　第一周　　挠痒痒　　目标　　●运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。　　●感受情景游戏带来的愉悦情绪。　　准备　　●毛毛虫胸饰若干，音乐磁带。　　过程　　●进入情景。　　——哇！毛毛虫爬出来了

7、!大树说：“我才不怕呢!”毛毛虫使劲喊：“我来了——”大树还是一动也不动。忽然，毛毛虫躲进大树爷爷手臂和胳肢窝挠痒痒。大树一下子咯咯咯地笑出声来，许多树叶宝宝便一片一片地从树上掉落下来。　　——提问：树叶宝宝是怎么掉下来的?　　●跟着音乐做动作。　　——幼儿倾听一遍录音。　　——提问：哪里像是毛毛虫在挠大树爷爷的痒痒?请幼儿一起跟着教师唱歌两遍。　　——“挠痒痒”的动作是怎么样的?；　　——引导幼儿带着1俞快的1胄绪边唱边做动作。　　●玩游戏。　　——教师扮演毛毛虫，幼儿扮演大树。唱到　　处，教师挠

8、“大树”痒痒，幼儿发出哈哈大笑声或做出怕痒的样子。　　——请几个幼儿挂上胸饰扮演毛毛虫，教师和其他幼儿扮演大树，游戏反复进行。　　建议　　●表现末尾乐句时，教师应鼓励幼儿大胆夸张地进行表现。　　●幼儿在产外玩此游戏，唱到《挠痒痒》末句寸可互相仿挠痒动作，以增进同伴间的交流，体验身体接触的快乐。　　附 　　树叶蝴蝶　　目标　　●能愉快地跟着诗歌做动作。　　●替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。　　准备　　●观察过落情景。　　●有落叶树的场地。　　过程　　●欣赏落叶