班主任班级工作总结范文4篇.doc

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1、2020年班主任班级工作总结范文4篇白驹过隙，时间飞逝。转瞬，从金秋玄月到北风萧瑟，作为班主任，和人人一路走过了100多个日子。由于充满着太多的甜蜜，太多的舒适，咱们感奋不已；由于有太多的寻思，太多的感触！身为班主任，最实在的见证了班级进展的点点滴滴，见证了xx级修筑(1)班成长的每一步进程。在处置班上事务的治理、各项活动的开展的过程当中，清晰的看到我们班的前进与缺失。现就xx年致词xx学年第一学期的事情做总结以下:一、班级轨制设置装备摆设本学期，我班是大一上学期，依据系部、学院的请求，咱们班级在完成“深刻增强平常治理，使同

2、砚增强自我治理”的班级治理目标上依旧没有停下脚步。在这项工作中，首要围绕着三点来睁开事情1.制订了轨制，使班级治理拥有更强的操作性，提出详细请求；(告假、班费付出、推销、体育项目小组、卫生、考勤等)2.标准治理进程，做到民主抉择班级走向；1.明确义务治理，落实每一个班委的义务。在这基础上,扬长避短,争夺使在稳步进展的基础上,寻求新的打破与新的进步。二、干部部队设置装备摆设及其事情情形班级的向导焦点是班委，合作明确，义务到人，踊跃联结同砚，班级平常治理稳固有序)，班委之间亲近合营构造种种有意义的活动。每一次构造活动，班委都经心

3、尽责，起劲为同学们办事。经由半个学期的工作和磨合后，使同学们之间增添了很多默契，列位班委在工作上曾经能驾轻就熟。对班级的平常事情都至关熟习，班委在明确合作的基础上增强无效分工，班级事情都能敏捷无效的开展。班委会不定期的在一起研讨班级事情，班委成员都能负担义务，精诚联结。三、活动方面1.进行一次讲座，爱护保重大学生新生活、开辟大学生新的境地；2.安全晚会;3.活期构造同学们举行体育活动；4.黑板报;5.创建班级qq群，便于同砚便利实时的交换相同；四，班风设置装备摆设在班风设置装备摆设上，咱们提出了“联结、拼搏、逾越、立异”的标

4、语，在发挥建决心信念、筑伟业精神的同时，倡始增强个人进展，充沛发扬每一个同砚的个人能力，揭示每一个同砚的才干。在本学期里，在班级干部的踊跃动员下，我班形成为了联结、奋进、热忱、立异的精良民风。全部班级豪情融洽，同学们亲如兄弟姐妹，人人在进修之余可以或许自动增强交换，增长豪情！五、进修方面在学风设置装备摆设上，同学们不在有初入大学的迷惑，都有目的地、迷信地、有效地投入到严重的大学进修中，自我定位、自我抉择、自我培植、自我束缚才能都有了很大的进步。人人结伴上自习，配合探究题目、互相鼓动勉励、常常交换进修心得，蔚然成风。在进修生存

5、中，大多数的同砚都取得了使人可喜的前进。所有的同砚都从曩昔时的不会进修、不适应新的进修模式的逆境中走了进去，顺应了大学特有的进修体式格局。本学期大多数同砚学风正直，基本上做到不缺课不早退不迟到，上课当真听讲，进修立场踊跃，交功课定时按质按量，同学们面临进修的立场很当真，各学科的学习上。我班到今朝为止，一些实训功课中，人人都当真看待，卓越的完成为了预期的目的。班级作为学校教学工作活动的根底单元，其治理程度的高下，对门生康健周全的进展，对实现教导和教学工作的各项使命起着举足轻重的感化。近些年的班主任事情实践中，我觉得要搞好班级事

6、情，应当保持"一个规范"，调动"两个积极性"，依托"三个方面"的气力，发扬"四套班子"的感化。使门生遭到严峻的行动标准的束缚，又能在宽松自若的空气中充沛发扬本人的本性专长。一学期来，我保持了一个规范，对好学生和后进生的谬误和瑕玷一视同仁，博得门生的恭敬和相信，扭转了班风。调动"两个积极性"。一是要恭敬每一个门生，在课余时间里要尽可能多深刻到门生中去，与他们一路扳谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们幸免会对你敬而近之，由此而发生一种"爱屋及乌"的效应。二是发起人人列入班级治理的各项活动，让门生大家都有本人的发言权，都

7、有揭示本人能力的机遇。三是请求全班同砚列入平常治理构成轮值轨制，每个人都有机遇执行班级治理职责，加强责任感和介入认识，为治理好班级献出本人的一份气力。四是在各项中尽可能不荒凉每一个人。凡大型活动必需做到各司其职，大家有份，绝无局外之人。儿童心理学专家朱智贤说过："门生在学习上涌现的题目常与行动人格无关。"不从底子下来抓人格教导，就不能促使他们康健诚长。我班采用多种方式的班队会，针对性的主题会，师生间的思维交换，制度化的班级周评小结等，在实践中证实是行之无效的。作为一位班主任，我能当真执行《中小学教员职业道德标准》，为人师表，

8、与门生交朋友，常常应用课余时候和他们交心，懂得他们的设法主意，赞助他们树立自信心。比方：我们班有一个极非凡的门生，他叫周叶，酷爱劳动，待人热忱，异常诚实，可便是不实现功课，说谎，办事磨磨蹭蹭，再加上家长不合营学校事情，便给孩子制造了说谎的机遇。经由过程和家长面谈，得悉周叶的出身比拟庞杂，没