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时间:2017-12-17
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1、四年级语文下册第一单元知识点梳理(苏教版)四年级语下册第一单元知识点梳理(苏教版)第一单元1本学期要求我们掌握的学习习惯:①坚持写日记、②爱护图书。2.《走,我们去植树》是一首诗歌,全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景,告诉我们植树造林的重要性,表达了少先队员植树造林,改造自然的决心。3.植树的好处是:送清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头,让百鸟起舞。4.开头与结尾的关系是首尾呼应,这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。.“绿色工厂”是指树木有光合作用,“绿色宝库”指森林,“绿色的希望”指沙退鸟舞。6.
2、《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事,赞扬了他一丝不苟的科学研究态度,说明了只有通过精确、细致的观察,才能掌握事务变化的规律。7.读下面的两句话,体会带点词语的作用。⑴“是啊,??弯下腰,习惯地问,“你知道??吗?”这句话中的“弯下腰”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花,就要进一步探究其开放的时间,这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。⑵竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心
3、情。8.以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度,一丝不苟的研究精神,给人以鲜明生动的感受。9.《燕子》是一篇散。描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶,在天空、湖面上飞行,在电线上休息的情景。10.“几对小燕子飞倦了,落在电线上休息,在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇,停着的燕子成了音符,谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法,把电线比作五线谱,用音符比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏,大地呈现一
4、片勃勃生机的歌。11.《江南春》是唐代杜牧所作,诗题的意思是江南春天的绮丽景色,作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时,也慨叹南朝的覆灭,流露兴亡之感,寄托了讽喻之意。12.《江南春》一诗,前两句写今,展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面,后两句是怀古。13.《春日偶成》是宋代诗人程颢所作,描写了风和日丽的春日景色,抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景,后两句抒情。14.这两首诗的共同点是:都描写了春天的美丽景色,情景交互,融为一体。1.“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉
5、悦心情。16.“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说:少年队员是祖国的未,他们今天像栽下的小树,在阳光雨露下,健康、蓬勃地成长,将就是建设祖国的栋梁之材。17.“亿万棵树连起,就染绿了祖国美丽的版图。”一句中,“版图”指国家的疆域,“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林,我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。18.一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子。19.二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各
6、色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢,形成了烂漫无比的春天。这段话描绘了生机勃勃、明媚动人的美好春景。第一单元知识考点练习按要求写词语。一、字1容易读错音的字。版(ban前鼻音)栽(zai平舌音)厂(hang翘舌音)株(zhu翘舌音)皱(zhu翘舌音)曾(eng平舌音)掌(zhang翘舌音)掠(声母是l不是n)沾(zhan翘舌音)痕(hen前鼻音)莺(ing后鼻音)2多音字。圆晕(ùn)晕倒(ūn)兴冲冲(xìng)兴奋(x?ng)二、词语1容易写错的词语。沟渠版图染绿明媚程度郑重掌握兴冲冲绽开估计大概规律顷刻间俊俏活泼
7、机灵荡漾烂漫掠过偶尔圆晕映衬鲜艳酒旗聚拢2成语。描写景物的成语:春深似海风月无边世外桃外有飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观3词语理解。和煦:温暖版图:国家的疆域精确:准确推断:推理生趣:生机1.含有动物的成语:莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞2.含有“花”的成语:鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花天酒地3.描写春天的成语:春光明媚百花盛开鸟语花香春暖花开花红柳绿花团锦簇4.含有“春”字的成语:春光明媚春暖花开春风得意大地回春妙手回春.AAB式成语:蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞6
8、.ABB式词语:兴冲冲红彤彤绿油油金灿灿白茫茫红通通黑乎乎7.描写色彩的词语:五颜六色五彩斑斓五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红按要求写句子。1.描写春季景色的诗句:A.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似刀。—贺知《咏柳》B.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。—杜甫《绝句》描写夏季景色的诗句:A.毕竟西湖六月中,风光不与四时同.
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