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时间:2020-05-11
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1、杭州雅恩健康管理有限公司为期10天的雅恩PECS夏令营已经日程过半,31号经过1天的休整,雅恩PECS夏令营又迎来了精彩下半场。5天的集训过去了,孩子都发生了哪些变化呢?我们来听听雅恩9位PECS夏令营带班老师的分享: 小鱼刚来夏令营时,不喜欢被约束,喜欢“特立独行”,小组课对他而言比较困难了,5天过去了,小鱼已经达到了PECSⅣ阶段,现在会用句子条来表达需要,难能可贵的是他在小组课上,可以和同学们一起坐下来唱完一首歌,负责小鱼的程老师说,除了学会了表达,通过PECS的代币系统让小鱼逐渐有了规则的意识,可以参与小组课活动的时间越来越久。 彤彤来夏令营之前,能说一些简单的字词,但
2、是主动表达不够,而且是一个比较敏感的孩子,排斥陌生人的靠近,对环境的适应也比较困难。看到夏令营教室,彤彤首先是抗拒,大哭大闹,怎么也不愿意进去,因为对于他来说这一切太陌生了。负责彤彤的钱老师,一直在扮演PECS的“祖母”角色,并且充分运用了视觉提示,几天下来彤彤的环境适应问题已经彻底得到了解决,现在也进入到了PECSⅣ阶段,会拿着句子条表达自己的需要了,大家都在表扬彤彤的进步,彤彤也很享受大家的鼓励,又是蹦又是转圈。2016年雅恩教育PECS夏令营过半,孩子们有变化么?杭州雅恩健康管理有限公司 麦麦是夏令营里脾气很倔的一个,他认定的事情,就一定要做,不想做的事情谁也拿他没辙,可是
3、5天的PECS集训下来,麦麦发生了变化,据负责他的苏老师说,运用了PECS的视觉提示,麦麦知道了什么时候玩,什么时候喝水,什么时候上厕所。第五天的时候,麦麦知道了上厕所就是要嘘嘘,而之前麦麦都要家长的帮助,或者直接拉裤子上。让人惊讶的是,上完厕所要冲水,他力气太小怎么也按不动,他一个转身回到教室去找沟通本拿“帮助”的卡片给苏老师请求帮助,真的非常了不起。 丁丁小朋友应该是夏令营中环境适应最快的一个,不但如此,他的表达能力也还不错,能说会道。但是最大的问题是丁丁总是由着自己的兴趣,无法做到等待,也不愿意跟从老师。颜老师是丁丁的带班老师,她坚持让丁丁使用PECS的视觉提示来完成活动,
4、并且在丁丁不愿意遵从的时候,让丁丁学会沟通本来表达自己的需要。5天下来,丁丁已经习惯通过沟通的方式来表达需要,能等待更长的时间,课堂上能做到遵从视觉时间表,沟通的内容方面已经进展到了形容词,进步非常之大。2016年雅恩教育PECS夏令营过半,孩子们有变化么?杭州雅恩健康管理有限公司 天天来夏令营的时候身体和精神状态都不太好,好像一直在“神游”,对身边的事物都没有什么兴趣,游戏活动也不愿意参与,第二天还出现了明显的情绪问题。负责天天的徐老师虽然有点焦头烂额,但是PECS的经验告诉她,扮演好“祖母”的角色,继续做强化物评估。坚持到第三天,天天的需要逐渐被明确地探寻出来,至此进入了PE
5、CS的轨道中,5天下来,天天已经进展到了PECSⅢB,能够表达需要,自然情绪也就平稳了很多,现在正在进行泛化,我们对天天未来的发展充满信心。 峰峰刚来夏令营的时候,只对球,毛绒小鹿玩具感兴趣,据邹老师的观察,他在不停追求视觉刺激,比如球的转动,喂小鹿吃东西,东西掉下来,这些都会吸引着峰峰,怎么让峰峰的注意力能转移到更多的物品和人身上。邹老师充分利用了峰峰对视觉刺激的偏好,在很多的活动中都加入旋转和移动了这一元素,增加了很多新的强化物,再利用PECS的交换和沟通,如今5天下来,峰峰已经可以主动拿图片来交换自己想要的物品,在小组课中也开始观察其他的小朋友,并能开心地和他们一起玩海洋球
6、,开火车。2016年雅恩教育PECS夏令营过半,孩子们有变化么?杭州雅恩健康管理有限公司 康康小朋友刚来时,主动语言很少,对自己喜欢的玩具也不会主动要求去玩。妈妈希望他可以多关注周围的人和事物,能够主动地与人沟通等。负责康康的何老师说,康康从刚开始只喜欢魔术贴,不言不语,到如今在点心课上会说:我要养乐多,我喜欢养乐多等句子,这几天的数据来看,康康主动发起频率在90%,并且可以组完整的句子参与小朋友的合作游戏,自己会说休息一下,自己数数,通过帮助卡请求他人的帮助,5天下来确实取得了喜人的进步。 对于鑫鑫来说,最大的关卡就是情绪,夏令营第二天,就因为上课的顺序打破了他的常规,鑫鑫情
7、绪开始爆发,发脾气哭闹,怎么也停不下来,负责鑫鑫的任老师听取了美国PECS顾问Anne的建议,教导鑫鑫学会PECS关键沟通技能中的“请求休息”,鑫鑫通过“请求休息”可以“逃避”,什么都不干,渐渐的,鑫鑫通过这样的方式可以表达自己的情绪需要,不再是以哭闹的形式,当鑫鑫的情绪波动开始得到控制之后,进步就变得飞速起来,目前鑫鑫已经进步到了PECSⅤ阶段,不但可以组句子条表达自己的需要,还可以回应“你要什么”,能够进行4个比较长时间的任务,特别是小组课,看到别的小朋友在做游戏
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