2018物理学业水平测试样卷.doc

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1、Ⅴ.样卷2018年辽宁省普通高中学业水平考试物理（本试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，满分100分，考试时间50分钟）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．答案一律写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选其他答案标号。第Ⅰ卷选择题一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。每小题有四个选项，只有一项是正确的。1．下列单位中，属于国际单位制的基本单位的是()A．米B

2、．米/秒C．米/秒2D．千克·米/秒22．关于物体的重心，下列说法正确的是()210t/sv/ms-1第3题图4A．圆形物体的重心一定在圆心上B．球形物体的重心一定在球心上C．均匀圆环的重心一定在圆环上D．均匀细直棒的重心一定在棒的中点上3．如图所示为某质点的速度-时间图象，则()A．第1s内与第2s内运动方向相同B．第1s内与第2s内加速度方向相同C．第1s内与第2s内位移大小不相同D．第1s内与第2s内平均速度大小不相同第4题图4．如图所示，物块静止在斜面上，则()A．斜面受到的摩擦力与物块受到的摩擦力

3、是一对平衡力B．斜面受到的摩擦力与物块受到的摩擦力是一对作用力与反作用力C．物块受到的支持力与斜面受到的压力是一对平衡力D．物块受到的支持力与物块受到的重力是一对作用力与反作用力5．两个大小相等的力夹角为900时，合力为N，当夹角为1200时，合力为()A．10NB．NC．20ND．N6．如图所示，用水平力F将木块压在竖直墙上，使木块保持静止不动，当F增大时，木块()F第6题图A．对墙的压力增大，受静摩擦力增大B．对墙的压力增大，受静摩擦力不变C．对墙的压力不变，受静摩擦力不变D．对墙的压力增大，最大静摩擦力不变7．关于

4、两颗地球同步卫星的说法正确的是()A．质量可以不同B．周期可以不同C．距离地面的高度可以不同D．轨道平面可以不同8．某球体自某高度以初速度为零竖直下落5m，用时2s，则2s末的速度大小为()A．2.5m/sB．5m/sC．10m/sD．20m/s9．质量为m的物体做自由落体运动，则下落t秒时间内重力做功的平均功率为（重力加速度为g）()A．B．C．D．第10题图10．系在细线上的小球在光滑水平桌面上做匀速圆周运动。若细线的拉力保持不变，半径变为原来半径的一半，仍做匀速圆周运动，则此时线速度大小为原来的()A．倍B．倍C

5、．倍D．2倍F第11题图11．如图所示，小球被轻质细线竖直悬挂，悬线的拉力为T。当用水平拉力F将小球由竖直位置缓慢拉至虚线位置，则在这一过程中()A．F变小、T变小B．F变大、T变小C．F变小、T变大D．F变大、T变大Bv0AhH12．人站在高坡上，从距离地面高度为h的A点，将一个质量为m的石块斜向上抛出，抛出时的速度大小为，石块经过最高点B时距离地面高度为H。以地面为参考平面，不计空气阻力，重力加速度为g。则石块的机械能()A．在A点为B．在A点为第12题图C．在B点为D．在B点为Foa第13题图第II卷非选择题二

6、、填空题：本大题共12分，每小题6分。13．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，通过实验数据的处理，描绘出a—F关系图象如图所示，由图象得出的实验结论是______，图象中直线的斜率表示的是________。14．利用如图(1)装置做“验证机械能守恒定律”实验（1）为验证机械能是否守恒，需要比较重物下落过程中任意两点间的_______（填“A”或“B”或“C”）A．动能变化量与势能变化量B．速度变化量与势能变化量C．速度变化量与高度变化量（2）实验中，先接通电源，再释放重物，得到如图(2)所示的一条纸带。在纸带上选取三个连续

7、打出的点A、B、C，测得它们距起始点O的距离分别为hA、hB、hC。已知接入打点计时器的交变电流的周期为T。重物的质量为m。则打O点到打B点的过程中，重物的动能变化量为________(用给出的已知量表示)。第14题（2）图第14题（1）图三、计算题：本大题共2小题，共24分。解答时要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，若只有最后答案而无演算过程的不能得分。θvv0h第15题图15．(12分)如图所示，自距地面为h高处做平抛运动的小球，落地时速度方向与水平地面夹角为θ。重力加速度为g。求：（1）初速度v0；（2）落地点

8、距抛出点的水平位移大小。16．(12分)冰壶是受人们喜爱的运动项目，场地如图所示。若某次运动员从距投掷线4m处开始水平推动冰壶，滑至投掷线处将冰壶掷出，冰壶恰好滑至圆垒圆心处停止。已知冰壶的质量为7.5kg，投掷线到圆垒圆心间距离为30m，冰壶与冰面的动摩擦因数