2019_2020学年高中语文课时作业12半张纸新人教版选修《外国小说欣赏》.doc

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1、课时作业12　*半张纸6一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1—3题。有媒体报道，谈到境内的旅游商品时，经常听到的负面评价是：做工粗糙，________，性价比不高。对境外旅游商品的评价则正好相反，往往包装精美、商品精致。按说，以中国如今的经济实力和制造能力，为游客提供优质的旅游商品，确实不在话下。然而，现实情况却令人感到尴尬。最为游客所诟病的是，多数文化旅游商品缺乏创意，设计粗糙。(　　)比如，各地的土特产商店、纪念品商店看似________，但其中所出售的旅游工艺品、旅游纪念品，在全国各大景区皆________。反观其他一些旅游发达国家的

2、旅游商品，且不论其创意水平的高低，就其所显示出的地域特色，可说是让人过目难忘。为国人熟知的瑞士手表、军刀、瑞士旅游商品等，都承载着当地的风土人情，具有不可复制性。当然，这并不意味着国外旅游产品的质量胜于国内。事实上，受到不少游客交口称赞的国外旅游产品，往往是由国内厂商加工制造的。________，一件旅游商品的灵魂在于其文化内涵，这也正是旅游商品不同于一般商品的根本特点。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)A．千篇一律　丰富多彩　云泥之别　追本溯源B．如法炮制　琳琅满目　云泥之别　归根结底C．千篇一律　琳琅满目　大同小异　归

3、根结底D．如法炮制　丰富多彩　大同小异　追本溯源解析：①千篇一律：指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械。也指事物形式陈旧呆板、呆滞。符合语境。如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。此处突出的是境内旅游商品形式的陈旧，不合语境。②丰富多彩：形容内容丰富，花色繁多。不用于形容物品。琳琅满目：形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。旅游纪念品是一种工艺品，符合语境。③云泥之别：像天空的云和地下的泥那样高下不同，形容极大的差别。根据语境，看似“琳琅满目”，其实皆“差不多一样”，可知并没有突出差别之大。大同小异：大体相同，略有差

4、异。此处形容各景区的工艺品大体相同，符合语境。④追本溯源：追究根本，探索源头，比喻追寻根源。此处和“追究根源”无关。归根结底：归结到根本上。符合语境。答案：C2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)A．更糟糕的是，同质化现象使旅游商品对游客失去了吸引力。B．同质化现象使旅游商品对游客失去了吸引力，这是比较糟糕的事。C．比较糟糕的是，同质化现象使旅游商品对游客失去了吸引力。D．同质化现象使旅游商品对游客失去了吸引力，这是最糟糕的。解析：空前“最为游客所诟病的是”，“最”突出程度，所以括号内的开头也应采用这种形式，用“更糟糕的是”或

5、“比较糟糕的是”与“最为游客所诟病的是”形式一致，可以排除B、D两项；从语意来看，“更”比“比较”程度更深，6且“更”和前文的“最为游客所诟病的是”中的“最”相呼应，排除C项。答案：A3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)A．为国人熟知的瑞士手表、军刀等商品，都承载着当地的风土人情，具有不可复制性。B．为国人所熟知的瑞士手表、军刀、瑞士旅游商品等，都承载着当地的风土人情，具有不可复制性。C．被国人所熟知的瑞士手表、军刀等商品，都承载着当地的风土人情，具有不可复制性。D．为国人所熟知的瑞士手表、军刀等商品，都承载着当地的风土

6、人情，具有不可复制性。解析：文段中画线句子中，“为国人熟知”不符合被动句式的特点，可改为“为国人所熟知”；“瑞士旅游商品”包含了“瑞士手表”和“军刀”，语义重复。A项成分残缺，应在“国人”后加“所”，构成被动句式。B项不合逻辑，“瑞士旅游商品”包含“瑞士手表”等。C项“被国人所熟知”句式杂糅，可把“被”改为“为”。答案：D4．下面是某校抗洪救灾广播稿初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。近期，我国长江以南诸多地区遇到了严重暴雨洪涝灾害，造成人员伤亡和财产损失。据预报，今明两天尚有大雨或暴雨，我校地处偏远一隅，小河、小桥众多

7、，暴雨形成的洪水很难预防。为了提高大家的逃生自救能力，预防灾后疾病的发生，减少洪涝灾害造成的损失，今天我们特地给大家讲讲在洪涝灾害中如何逃生自救。希望老师、同学们积极支持与配合。答：___________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查语言表达得体的能力。解答此题，首先要明确文段的文体。此文段是广播稿的一部分。然后，仔细阅读文段，明确文段的主要内容。接着，根据广播稿的特点

8、分析文段，找出不合语体的地方，并加以修改。第一处“诸多”和第五处“偏远一隅”是文言词，第二处“遇到了”太口语化，第四处“尚有”使人听来不容易理解，第五处“积极”用于