小学教师评职称自我鉴定范本.doc

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1、小学教师职称自我评价模型以下是“小学教师职称自评”的样本，希望能对您有所帮助。我热衷于教育。在过去的两年里，我努力提高自己的思想政治水平和教育专业能力。在新的时代，新的教育理念和教育也提出了新的改革。新课程的实施对我们的教师工作提出了更高的要求。我严格要求自己从各个方面入手，努力提高自己的专业水平，丰富自己的知识，结合我校实际情况和学生实际情况，勤奋认真地工作，使教学计划有组织、有步骤地实施。在工作中，我坚持努力提高思想政治水平和教学专业能力。教育也提出了新的改革，新课程的实施对我们的教师工作提出了更高的要求。我从各个方面严格要求自己，努力提高自己的专业水平，丰富自己

2、的知识。结合我校的实际情况和学生的实际情况，我勤奋、认真地使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，我们现在对近年来的教学工作进行总结，希望通过上一层楼来发扬优势，克服劣势，总结测试教训，发扬过去，促进教学工作的开展。首先，我坚持认真备课。在备课时，我不仅为学生做准备，也为教学方法准备教材。根据教材的内容和学生的实际情况，设计了课程类型，制定了教学方法。我还详细记录教学过程和时间安排，并认真写教案。每节课都应该“准备好”，每节课都应该在课前做好充分的准备，并且应该制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后，要及时总结

3、课文，写教学后记，认真收集每本教材的知识点并归纳成一套。第二，我会尽力提高我的教学技能，提高教学质量，使讲解清晰、有组织、准确、有组织、准确、感性、生动，使线索清晰、明了、简洁、全面、易懂。在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松愉快地学习。应该注意教学的精确和简洁。老师在课堂上应该尽可能少说话，学生应该尽可能多地使用他们的语言、手和大脑。同时，在每堂课中，学生的学习需求和学习能力在各个层次都得到了充分的考虑，从而可以提高各个层次的学生。现在学生们普遍反映他们喜欢上中文课，甚至那些曾经非常讨厌中文的学生也乐于上中文课

4、。第三，与同事交流，虚心请教其他老师。在教学中，必须提问。在每章的学习中，我们积极征求其他老师的意见并学习他们的方法。同时，我们应该多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的缺点。我们经常邀请其他老师参加讲座，征求他们的意见，改进我们的工作。第四，完善批改作业:分配作业进行精读和提炼。目标明确，层次分明。为了做到这一点，我经常去各大书店收集信息，筛选各种辅助材料，努力在每次练习中达到最大的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中出现的问题进行分类和总结，并根据相关情况进行深入的评论，及时改进教学方法，从而达到有针对性的目标。五、做好

5、课后辅导，注重分层教学。课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加强对后进生的辅导。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习想法。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。通过各种渠道激发他们对知识的渴望和进步的渴望，让他们认识到学习不是一项任务或一件痛苦的事情。但充满乐趣。以便有意识地把身心投入到学习中。这样，后进生的转变将从简单粗糙的学习转变为有意识的学习。让学习成为他们自我意识努力的一部分。在此基础上，他们将被教导如何学习和提高他们的技能。并认真做好泄

6、漏检测和补偿工作。后进生通常有许多知识差距。这些是后进生转化过程中的垫脚石。在做好后进生的转化工作时，应特别注意弥补他们的缺课，以弥补他们以前所学的知识差距。这样，他们将学习容易，进步快，增加他们的兴趣和对知识的渴望。六、积极推进素质教育。新课程改革要求以提高学生素质教育为主导思想。因此，我注重学生能力的培养，而不仅仅是在教学中传授知识。我把传授知识和技能与发展智力和能力相结合，将思想情感教育因素融入知识层面，充分发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。在教学工作中，我的努力得到了回报。我的班级取得了优异的成绩，得到了学校领导的肯定。我将继

7、续充实自己，提高自己，为祖国的教育事业而努力奋斗。