我谈转化后进生.doc

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1、我谈转化后进生我谈到转型后的问题转型后是教育的关键点。每个班级都会有或多或少的落后学生，是否有可能把学生转化为学生，这与学生素质的整体发展直接相关。如何做好小学生研究生教育的转型，我总结了以下几点：首先，尊重，落后的学生主要是指道德行为不良或学业成绩差的学生，甚至贫困的学生，这些学生在课堂上有不良影响，但在一定条件下可以转化。然而，在传统观念中，人们往往把落后的学生视为“坏学生”，严重伤害他们的个性和自尊。小学生与普通学生一样具有强烈的自尊心。当他们遭受某种伤害时，为了采取保护措施，他们往往会形成一些异常的心理和畸形表现：有些情绪相反，

2、不听纪律;有些人产生自卑感，消极无趣;有些人疏远了集体，避免了教育;甚至故意违纪违规，让学校跳过学校。所有这些的根本原因是他们缺乏对他人的尊重，他们的正常增长受到抑制。因此，在改造后的教育中，使用批评和惩罚是不可能有效的。他们必须致力于他们，尊重他们的个性，以民主和平等的方式对待他们，并将爱融入冰封的“心理”。防线已经建立了师生之间情感交流的桥梁。第二，鼓励，小学生有很大的可塑性。后期进展只不过是一种缺乏肥料和水的幼苗。沾满污垢的玉有一个黑暗的负面和一个潜在的闪点。他们渴望进步，成为优秀和中等规模的学生。作为教育工作者，教育工作者应善于

3、从本科生中了解自己的兴趣和人格特征，及时观察他们所出现的亮点，作为教育改造和促进教育进步的突破点。教育家陶行知先生说：“你的教练有瓦特，你冷眼睛有牛顿，你的假笑有爱迪生”。因此，在教育工作中，我对落后的学生有“偏好”：他们可以通过在课堂上举手来鼓励他们;他们将因学习进步而受到称赞;他们会因为在道德上做好事而受到称赞，这样他们才能品尝到它。赞美和赞美的喜悦。在赢得了已故学生的信任并成为他们的亲密朋友之后，转换工作变得更加容易。有这样一个同学，由于父母缺乏适当的纪律，从小就开始撒谎和偷钱的不良行为，经常受到指责和打鼾。在课堂上，她也遭到同学

4、的嘲笑和歧视，但她采取了主动。为课堂打扫教室。抓住这种情况，我首先耐心地与她交谈，既肯定了她的优点，又指出了缺点;用她的《狼来了》故事激励她，让她知道如何成为一个诚实和诚实的孩子。成长可以成为社会有用的人，鼓励她勇于纠正缺点，发扬优势，努力做一个好孩子，一个好学生;然后随着父母的要求，有了教育，还安排了班干部来照顾她。这位同学了解真相，深切感受到老师，家长和同学真诚，真诚地关心和爱护她，并纠正了不良行为。第三，帮助，在学习之后，生活在集体环境中，他们必须融入课堂，并与班级一起前进。一个团结，爱和努力工作的阶层不仅是纠正不良道德品质的大熔

5、炉，也是落后学生实现转型和进步的摇篮。班主任在教育和转型中发挥着主导作用。然而，一个人的能量总是有限的。要树立良好的阶级作风，发挥集体力量，使后来者处于一个团结，友好，和谐的环境和氛围中。改造后，这是一项艰巨而长期的工作。我们必须有足够的耐心和爱心来帮助和指导学生。'信仰会让山脉开放。“我相信，只要我们的老师积极找到工作方式，用火热的情感来温暖他们，这朵花开得很晚，肯定会开放而华丽。