如何当好普通班的班主任.doc

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1、如何当好普通班的班主任如何成为一名优秀的班主任首先，教育先知利用学校开学前的时间收集学生的第一手资料，包括：学生成绩，过去表现，家庭状况，家庭背景，家长对学校教育的支持等。你说，'我将被选为下学期全班最差班的班主任。这个班真的是很多双坏学生'，应该是基于一些。您遵循此信息并尽力收集它。该集合包括学生在注册时所做的观察以及他们第一次与父母联系时的印象。建议应该详细记录班主任的一些信息，以便“手中有一只手”和“心中有一个数字”。其次，精心设计一个班级发展计划根据您收集的信息，正确定位您自己班级的发展，根据班级的实际

2、情况和学校发展的要求精心策划。该计划包括：课堂发展方向指标计划，课堂教育分阶段计划，课堂日常管理计划（必须认真学习，深入了解学校的各种自然文件，客观分析自我，班主任，班级整体，学生个人，取出一系列有针对性的措施，包括《班级管理制度》等，没有下雨和厚重，此举将获胜）。第三，要特别注意学业的开始使用学生的“新鞋效应”，我们必须首先营造一种“优秀”的氛围，这样学生才能完全相信“这种环境能让我实现自己的梦想”。班主任的负责人不应该总是专注于学生的管理，给学生一个“低级马”，并试图保护学生的“新学期，学生的起点”（也称为

3、积极的心理冲动）。1.制定规则和标准：课堂卫生和布局，注册后的自学时间表，第一天的行为要求等。也就是说，从学生第一次与您联系时，您必须明确地给予学生行为标准。2.做好试运行：根据以往的信息和第一印象，选择“试干部”，认真进行培训，详细说明工作方法，并直接说明为“试用”。通过课堂委员会的审判，一是发现班级管理人才，二是在第一时间找到所有学生的“学科意识”和个性特征。3，势头：首先要看第一次;然后精心准备了“班级会议班”，让全班同学统一思考，完成起跑线;4，树木声望，核心：根据以前掌握的信息，寻找机会或“创造机会”

4、第一时间“关注”每个学生，让学生感受到“他是老师最关心的--关注就是爱，关注是学生的自信，并成为被说服的最佳催化剂。5.透析学生：在“军事训练”的帮助下，每个学生都经过仔细观察，学生的个性“弱点”在“身体限制”中找到，“亲密协调”教练进行“行为矫正”训练。学生们。将来，班主任将在第一次对抗时收集这些学生的信息，以便您可以在案例研究中获胜。6，桥梁，力量的结合：第一次进行家访（也可以打电话回家），在同一天你需要通知每个家长，学生必须至少“报告安全”。在对话中，您可以收集一些信息，例如父母的期望和协调，并会有一些意

5、想不到的收获。（建议在学校开始后的几周内联系家长。与家长建立联系对您未来的工作有很大帮助）四是做好早期管理工作1.制造成功和优秀的心理暗示：让学生感受到“白天有点进步，到处闪烁”，不断强化“优秀”意识。所以'优秀'成为一种习惯。当然，在欣赏的前提下，学生必须清楚地了解班上哪些现象阻碍了班级的发展，使每个学生都有一种“错误的错误，就是破坏了良好的环境，影响我的进步。敌人'，形成一种正义。2，'指道好路，保护马，送旅程'：在学前期1-2周，甚至更长时间（根据学生的实际情况），班主任应该来到第一线，遵循整个过程，做好

6、预期和预防工作，尽最大努力不是让学生“第一次”生产。第一个错误之前的教育称为“投资”，犯错后的教育称为“支出”，而教育投资具有“三角定理”-以前的投资越多，未来的支出就越少，初始投资越小。后期支出会更大。如果学生有错误，他应该迅速解决，不要留下任何后遗症。3，学会管理，学会分散：一个人的能力有限，做得多，做得好，做好，管理好，你好，不能组织所有的老师到参与卓越。你应该记住不要成为“三包”班主任。指导学习目标。您可以使用一些活动为每位班主任提供针对学生的有针对性的激励。你必须知道你不可能是一个完美的人。你可能是管

7、理教育和自己学科的大师，但你不必非常擅长每一项功课。学习兴趣和学习的指导是专业的。如果你谈论任何事情，你可能会让学生认为你是一个管家式的班主任。4，创造一个问题环境，控制'教育机会'：如果你有能力将班级控制到一定程度，你也可以在班级管理中不可避免，或者必须严格执行班级的要求，在学校的开始，你可以在“计划”的基础上创造条件，让个别学生有动机犯这样的错误，然后你可以用它来“深入教育”课程。提醒：您应该仔细使用，制定计划，并且在您的控制范围内，否则会适得其反。5，尽快走上正轨：通过军训缓冲期，选择在思想上符合班级发展

8、观的学生，具有较强的形成正式班级委员会的能力，在老师的监督下，进入正确的轨道，规范研究组，道德评价，课堂日记等活动。快速整合学校评估并整合管理资源。在班级委员会的建设中，特别重要的是要强调班主任应亲自为他进行商业培训，如果他不适应，他将被果断地取代。在学风建设中，要注意“主动性”，（自学课是关键），在课堂风格建设中要注意“意识”（如果在寄宿学校，卧室管理）是阶级风格建设的关键，它是'意