教师师德师风自我鉴定范文.doc

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1、教师道德与风格教师道德与风格为了提高教师的专业素质，我校开展了师德学习教育活动。通过参加这次教育活动，我对师德教育的重要意义有了更清晰的认识，对中学教师职业道德标准的内容也更加熟悉。根据《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合我多年的教育表现，我将对自己的自我问题进行如下分析:一、存在的主要问题1、热爱教师的专业表现应该更加突出。我通常工作扎实，热爱我的工作，努力工作，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚热爱教师职业是做好教育工作的先决条件，但与有经验的教师相比，我在教育方面做得还不够。2.学习教育教学理论缺乏毅力。我经常学

2、习教育教学理论，每天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常和这个小组的老师讨论相关问题。同时，他还撰写了相关的实用论文、案例、教案和教学设计，以不断提高自己的教学水平。但这些都不是有规律的和自觉的，它们都是为了完成任务。现在深入分析，为了不断适应教育形势的发展，成为新时代的合格教师，我们必须不断加强教育教学的理论研究，尽快提高我们的专业水平。3.在关心和爱护学生时要有耐心和民主。平等民主地对待学生是搞好教学的关键。老师和学生是平等的，这是每个人都同意的。然而，有时当我在课堂上，学生们不听话，并且经常因为缺乏耐心和民主而训练学生。仔细回想，我

3、真的需要对学生(尤其是淘气的学生)更有耐心。4、不敢在教学工作中创新。虽然我可以用新的理念来指导教学实践，探索科学的教学方法，提高我的教学能力。然而，目前，他们的教学思想和方法还有点落后。为了完成教学进度，课堂上没有对学生各方面的发展进行训练和培养，也没有真正让学生成为课堂的主人。与此同时，我仍然不能放弃我的思考和理解，我总是担心太多。此外，对待学生要更加“爱心、细心和耐心”。例如，我们有时会处理学生的错误，并给他们更有说服力的教育来纠正它们。二、上述问题的思想根源1、思想认识不高，教育教学理论研究不够深入，坚持理论指导实践的意义不够。此外

4、，理论学习不能与实践紧密结合，对理论与实践结合的精神实质认识不足，学习中也没有结合自身实际和学校情况的有效反思。2.缺乏敬业精神，缺乏刻苦和专业的研究精神和态度，不能总结经验和反思工作，服务意识低，缺乏耐心和责任感，思想懒惰，缺乏使命感和高度的时代责任感。3.爱情没有得到很好的培养和确立，所以缺乏爱情的刺激和永恒的爱，导致敷衍塞责的现象。4.忽视父母在教育中的重要作用和三位一体教育战略的重要性，使他们的工作不够积极，与父母的接触和沟通较少。三.未来的努力1、端正学习态度，自觉积极加强理论学习。一是加强对教育经典的研究，不断丰富他们的教育理论

5、意识。二是加强新课程理论的学习，有效转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要。三是在学习中结合实际做深入思考，并能用理论指导实际工作。2、在工作中要严于律己，以身作则，真正成为一名教师。保持冷静，不要太不耐烦。在与学生打交道时，我们应该平等公正。特别是，我们应该耐心和坚持对待困难学生。在处理不听话的学生时，我们可以采取一些轻松的方法。我们不应该让师生关系僵化，因为效果不好。因此，一个人必须永远是一名教师。3、在工作过程中，虚心听取学生的意见和建议，提高他们的教育意识，增强他们坚决反对不良现象的勇气，树立良好的教师自我形象。