[05]《平方根》课件05

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1、华东师大义务教育课程标准数学（八年级上）12.1平方根(2)一、课前训练：1、写出下列各数的算术平方根：16，0，0.09，，-3.解:它们的算术平方根分别为:4,0,0.3,，不存在2、写出下列各数的平方根：16，0，0.09，，-3.解:它们的平方根分别为:±4,0,±0.3,,不存在.开平方的概念：１．求一个非负数的平方根的运算，叫做开平方。２．开平方的关键是：找出它的算术平方根。在例1中，100的算术平方根是　　＝１０；100的平方根是　　　　＝±１０．例2将下列各数开平方：（1）36；（2）0.16;(3)；(4)1.69.课堂练习一说出下列各数的平方根：（1）64；

2、（2）0.25；（3）　；（4）　　；（5）144（二）用计算器来求一个正数的算术平方根。我们可以利用科学计算器来，按一定的按键顺序，求出一个正数的算术平方根或近似值。选用不同的计算器，按键的顺序也不同，在此,我们就拿学校指定的“华师宏达”计算器来举例.例3用计算器求下列各数的算术平方根：（1）529；（2）1225；（3）44.81.解:（1）在计算器上依次键入:2nd529=显示结果为23,所以529的算术平方根为(2)在计算器上依次键入：2nd1225=显示结果为35,所以1225的算术平方根为(3)在计算器上依次键入：2nd44.81=显示结果为6.694027188,

3、如果要求精确到0.01,那么课堂练习二:1、用计算器求下列各数的算术平方根：;(2);(3)(精确到0.01)解:(1)=26;(2)=5.28;(3)(精确到0.01)≈2.062、下列说法正确吗？为什么？如果不正确，那么请你写出正确答案。（1）0．09的平方根是0.3;（2）=;(3)-6是36的平方根.解:（1）不对。0．09的平方根是0.3；（2）不对。=5;(3)对。课堂小结:回顾本节所学内容“平方根（二）”。强调平方根的定义、性质以及与算术平方根之间的异同之处，并明确平方与开平方两者是互逆运算。同时让学生谈谈自己在本堂课的学习中所出现的疑难问题.课外作业：1、完成同

4、步训练卷相应练习；2、预习下一节课。祝同学们学习进步，天天开心，时时快乐!