大学生教育实习工作自我鉴定.doc

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1、大学生教育实习工作的自我认同以下是对大学生教育实践自我评价的介绍，希望能对你有所帮助！今年是我大学生活的最后一年。毕业后我们将立即面临选择工作的问题。我们学习思想政治教育，也就是说，相当多的人毕业后会在学校当老师。因此，这学期我们将各自去初中和高中实习，以便毕业后立即进入工作状态，能够做好教师的工作，发挥好教师的作用，更好地为学生服务。我选择了一所中学作为我的实习地点，这也是我曾经去过的学校。虽然曾经教过我的老师都已经不在这里了，但是这里的老师仍然给了我很大的支持和帮助，也让我受益匪浅。说实话，我第一次来这里的时候感到很奇怪。尽管这里发生了巨大的变化，房间变得更加明亮，设

2、备齐全，长凳也没那么糟糕，还增加了很多人性化的东西，比如工具箱。但毕竟，我曾经在这里生活和学习了三年。那时我是学生，现在我在这里当老师。我真的有一种奇怪的感觉。身份的改变真的让我有点难以忍受。然而，我很快就被指派了一名导师，并且很快投入工作，这小小的骚动在我心中很快就会消失！哈哈，非常不同的感觉！在一个多月的实习中，作为一名教师，我对自己要求严格，处处注重言行举止，热情热爱实习学校和班级学生，以对学生负责任的态度尽最大努力做好实习工作。同时，作为实习生，我始终记得实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，借鉴他们的经验，主动完成实习学校交给

3、的任务，树立良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生留下良好的印象，得到学校领导和老师的一致好评。对此我非常满意。在这个短暂的实习期间，我主要进行了教学实习和班主任工作实习。一，课堂教学工作如何上好每一课是整个实习过程的重点。在最初的两周，任务是听讲座，自己做试验工作。在此期间，我听了3节课，并担任了10节课的老师。在听讲座之前，我仔细阅读了课本中的相关章节。如果是一堂练习课，我会提前仔细完成题目，写下做题目的想法，并计算我将如何说我说的话。听课时，认真做笔记，注意老师的教学方法、教学思路和不同于自己思路的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优势。与此同时，我简单地写下了

4、我的疑问，并想知道老师为什么这么说。在我正式登上领奖台之前，我也进行了许多试验。在准备教案前，仔细阅读教材，并与老师所教的课程内容相联系，根据自己的想法写教案。然而，班主任的要求往往不同于他所准备的，所以他对教案做了一定的修改，以确保他的思想不混乱，并能满足班主任的要求。为了克服上台时的紧张情绪，我一直试着说话。同时，把你在课堂上说的话写在笔记本上，做好充分的准备。经过几轮练习，我现在基本上能够控制教室，扮演老师的角色。虽然我还有很多不太好的事情要做，但这次实习真的让我深刻体会到了老师们的辛勤工作，也深刻理解了教与学的内涵，让我的教学理论转化为教学实践，让虚拟教学转化为真

5、实的面对面教学。如果你想成为一名优秀的教师，你不仅需要渊博的知识，而且语言、表达、心理状态、动作和态度等其他方面都非常重要。要站在教育的前沿，真正“传道、授业、解惑”，还有很长的路要走。我需要不断提高我的整体素质和教学水平。二、班主任见习工作班主任的工作非常有趣。一开始，我不仅看着班主任的影子，也看着我们班的班主任，就像这个班的大班长一样。我认为这应该受到在学校当班长的影响。我拿出了当班长的全部经验。呵呵，但是效果真的很差，因为现在的孩子和我们那时的孩子很不一样。那时的孩子们害怕老师。孩子们现在不怕老师，只喜欢和不喜欢他们。因此，在老师和我及时沟通后，我改变了策略，多和同

6、学沟通，多交流，多讨论，做朋友，这样我班主任的工作才能顺利完成，我和孩子们结下了深厚的友谊。在班主任的日常管理工作中，他积极负责，认真到位，事事关注。从晨间卫生监督、仪器检查、作业提交、早读课间纪律、课间锻炼、课堂纪律、午休管理、眼保健操、自习课等等，一切都要负责到底，精心监督。当然，在监督他们的同时，也不应该忘记结合他们的个人特点进行思想道德教育，培养他们正确的学习目标、积极乐观的人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级的组织者、管理者和策划者，也是学生活动的参与者，也是学校管理的骨干和骨干，对良好班级氛围、学风和校风的形成起着决定性的作用。应该说，我在实习期间收获了很

7、多。我增强了我的责任感、荣誉感和自信心，懂得如何作为老师与学生相处，并从班主任那里学习班级管理。我受过良好的训练，在某种程度上有所提高，但仍然存在一些问题。例如，他们没有很好地进入角色，没有足够的工作经验，这应该在今后的学习和工作中加以克服。通过班主任的实习，我最大的感觉是要建立一个好的班级需要很多努力。现在，实习结束了。通过这次实习，我了解到老师的伟大和他们工作的神圣。他真的是人类灵魂的工程师。教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，还要从内心关心学生，帮助他们成长。在教他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人。这是教师工作