班主任如何引导中学生健康上网.doc

班主任如何引导中学生健康上网.doc

ID:55345450

大小:17.41 KB

页数:3页

时间:2020-05-11

班主任如何引导中学生健康上网.doc_第1页
班主任如何引导中学生健康上网.doc_第2页
班主任如何引导中学生健康上网.doc_第3页
资源描述:

《班主任如何引导中学生健康上网.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、班主任如何引导中学生健康上网班主任如何指导中学生在线健康?这个网络是一把“双刃剑”。随着计算机应用的日益和深化以及信息技术的飞速发展,网络逐渐进入人们的生活。许多学校都在努力推广计算机,鼓励学生在信息时代占据有利地位。许多家长为孩子购买电脑并参加每个班级的网络学习课程,让孩子们学习新知识并接受互联网上的新信息。另一方面,有许多学生沉迷于互联网并接受不良信息,这导致了一系列问题。社区中有很多民意。有些人认为,中学生可以在线学习更多,并在线支持他们。其他人则认为互联网上存在太多不健康的东西,不允许学生上网。有些人不了解互联网并听取它。网络的关键是如何引导

2、学生(特别是中学生)在线健康。我来谈谈我的个人意见:首先,班主任应具备一定的网络知识和经验。只有班主任具备互联网知识和互联网的经验,并且可以与网络中的学生有共同的话题,为了与学生沟通,教育是有说服力的。第二,正确理解和对待网络。首先,我们应该看到中学生在线的好处,并确保网络将为中学生带来很大的帮助。互联网是高度开放和跨区域的,任何人都可以在网上找到他想要的信息。这极大地方便了中学生的学习。因此,有远程教育。我们可以在线学习更多,感受学习和学习的乐趣。随着信息技术时代的到来,作为未来社会的主人,中学生需要尽快掌握信息技术并占据有利地位。可以看出,网络对

3、中学生起着不可替代的作用。其次,我们必须创造一个积极健康的在线概念。由于大多数学生不了解相关的教育网站,因此互联网用于玩游戏和聊天以消磨时间,并且不会使用教育网络来学习。因此,我向学生介绍了一些优秀的教育网站,以及如何搜索和下载学习资料和学习方法,并积极鼓励学生去教育网站学习。第三,心理健康教育应科学,准确,及时,有动力。一些学生沉迷于上网冲浪,这主要是心理障碍。因此,心理健康教育对学生来说是必要的。心理健康教育旨在培养学生的健康心理,克服心理和精神疾病。这些学生通常在学年开始时没有学习动机。父母不与他们沟通。放学后,他们去他们的卧室上网。没有其他事

4、情似乎很重要。只有互联网才能带来他的精神。他们的学业成绩一落千丈,他们经常隐瞒自己的家人。所以这要求班主任正确指导。所以我也申请了QQ,主动找他们谈谈,了解他们内心的想法。通过理解,他们一开始并没有沉迷于互联网,但只有在学习中,父母和老师才不重视生活,失去信心。我耐心地劝告我的心理障碍,明确学习目标,充分肯定我能力的各个方面,特别安排一些学习成绩优秀的学生坐下来互相学习。经过长时间的努力,大多数学生都充满信心。这项研究已经出现,人们很开心。4.为学生保守秘密。当学生因上网而出现一些不良心理问题时,他们往往涉及个人和他人的隐私。对于这些隐私问题以及学生

5、不愿透露的问题,班级老师不得向其他老师和家长透露。它不向公众开放。如果你揭露学生的秘密,你不仅会失去学生的信任,还会造成其他后果。5.纠正父母对互联网的理解,加强与家长的家庭教育合作。大多数父母对互联网知之甚少,并干扰孩子的互联网接入。这只会适得其反,甚至会导致学生的反叛心态。因此,与父母沟通并纠正父母的意见,可以辩证地看待互联网问题。此外,建议家长使用防黄软件,以防止在家上网的学生浏览黄色网站。6.呼吁社会创造属于中学生的网络游戏文化。在现实生活中,中学生上网引发的问题已达到惊人的程度,受到各界人士,特别是家长和教育工作者的广泛关注。网吧的管理没有

6、线索,地下黑网吧一再禁止。黄色网站是无止境的。自我控制和辨别的中学生无法从在线聊天中解脱出来,甚至无法摆脱犯罪的边缘。那些不关心的人会经常联系那些没有深入参与世界的中学生。悲剧将不断发生。许多媒体将网络称为“电子药物”。网络不是天堂,网络不是地狱。使用网络的关键在于用户自身,提高自身素质,增强免疫力,自觉抵制不健康的意识形态,学习网络知识,进一步探索网络的新用途。以主人的态度迎接互联网时代的到来。因此,创建属于中学生的网络游戏文化,引导他们关注网络游戏背后的文化内涵,积极关注网络游戏,激发中学生的积极性,是解决他们沉迷于网络游戏的好方法之一。简而言之

7、,在网络的大型染色罐中,中学生需要做“污染而不染色”。这需要国家,社会,家庭和学校的共同努力。中学生也要加强自身修养,不断提高自己的认同能力。只有这样,我们才能实现“靠近朱占池,而那些接近墨水的人可能不会是黑人”。作为班主任,我们必须善于在线指导中学健康。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。