北师大版数学第四册教案

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5、——42练习——数一数4时6——9拨一拨——练习五4时712——16铅笔有多长—1千米有多长4时819——23练习六——走进乡村4时926——30买电器—回收废电池4时103——71110——14小小图书馆——练习七4时1217——21认识图形（角）——练习八4时1324——28长方形与正方形——平行四边形4时1431——64欣赏与设计——运白菜4时17——11买洗衣机——整理与复习（二）4时1614——18美丽的植物园——统计图表4时1721——2总复习4时1828——72复习4时197——9复习4时除法分苹果教学目标1．经历分苹果等实际操作，初步体会有

6、余数除法与生活的密切联系。2．通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。3．提高学生分析观察、推理、判断能力，养成良好的学习习惯。教学准备教具：苹果实物、盘子、。学具：小圆片。切入举偶谈话引入。星星幼儿园又到分水果的时间了，猜一猜老师给大家带了什么水果？看大家想吃的水果特别多。不过，今天老师给大家带的是水果之王——苹果。谁数一数这里有多少个苹果？你们帮幼儿园的老师算一算，如果每个放一盘，20个可以放几盘？出示1。对话平台玩中学1．想一想、算一算。从学生的已有知识入手，独立思考解决。20个苹果，每盘放个，可以放几盘，你会算吗？2．算一

7、算、议一议。由具体到抽象，帮助学生掌握竖式计算的方法。20÷=4可以列竖式计算，试着算一算。给同桌讲一讲竖式中每一步所表达的含义。3．试一试。进一步熟练掌握竖式计算的方法。完成第2页试一试中的4题。4．想一想、摆一摆。通过动手实际操作，理解有余数除法。（1）如果每盘放6个呢，怎样列式？出示2。（2）用你手中的小圆片代替苹果分一分。（3）汇报分的结果。．试一试。由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。（1）小组内议一议，怎样用竖式表示，了解每一步的含义。（2）交待写法，指名余数及单位名称的写法。20÷6=3（盘）——2（个）（3）你能试着算一算，你的计算结果对吗

8、？学中做1．演示第3页试一试的第1题。2．完成试一试（2）。比较每