初三化学第一单元课题3走进化学实验室.ppt

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1、课题3走进化学实验室（一）留什么给你科学是严谨的，来不得半点虚伪。那么，进入化学实验室应该注意些什么呢？第一单元课题3【注意】要遵守实验规则，注意安全。[自主预习]预习目标：1.能进行药品的取用，加热、仪器的洗涤等基本操作。2.知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。预习内容：课本P17－20预习方法：独立看书、观察演示实验预习成果展示（如下）初中化学常用仪器介绍药匙石棉网蒸发皿坩埚钳锥形瓶长颈漏斗干燥管漏斗量筒烧杯胶头滴管铁架台试管酒精灯水槽集气瓶常见仪器初中化学实验常用仪器【反应容器】（１）可直接受热的：试管、蒸发皿、

2、燃烧匙、坩埚等（２）能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）【存放药品的仪器】：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）【加热仪器】：酒精灯【计量仪器】：托盘天平（称量）、量筒（量体积）【分离仪器】：分液漏斗【取用仪器】：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）【夹持仪器】：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳【其他仪器】：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽第一单元课题3预习具体内容展示：（认识以下器材）一、药品的取用药品取用的原则取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。按规

3、定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。第一单元课题31、“三不”原则：2、节约原则：3、处理原则：Ⅰ.固体药品的取用(1)块状药品的取用_______横放容器，把药品放在容器口把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部固体药品通常保存在_________中广口瓶镊子一横二放三慢竖第一单元课题3(2)粉末状药品的取用把容器倾斜→把药品用药匙送到容器底部→把容器竖立起来第一单元课题3取用粉末状药品通常用__________药匙注：用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦

4、干净一斜二送三直立【思考】1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？Ⅱ.液体药品的取用答:防止腐蚀桌面和避免试剂受到污染【思考】2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？答:防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。(1)取用大量液体药品，直接倾倒液体药品通常保存在_______中细口瓶第一单元课题3【思考】3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？答:防止残留的液体流下腐蚀标签。【思考】4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？答:防止药液挥发和避免试剂受到污染第一单元课题3瓶塞倒放口紧挨，标签防腐向手心，试管倾斜注药液，标签向外放原

5、处。(2)量取一定量的液体药品俯视读数会使测量值偏仰视读数会使测量值偏正确量取一定量的液体药品通常用____________量筒和胶头滴管大小【注意事项】1.量筒必须放平稳。2.读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时，应该停止倾倒，余下的部分用滴管滴加到刻度线．第一单元课题3使用注意事项：①不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。②量液时，量筒必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积。③量筒的规格等于或略大于所量液体的体积点拨释疑(3)取少量液体药品用滴管取少量的液体胶头滴管（

6、1）用途：①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。（2）注意事项：①滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应放在试管口上方，以免污染滴管②吸取液体后，应保持胶头在上，不能平放或倒放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头；③除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品（防止试剂相互污染。）④滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼悬空滴液防污染，切勿横放或到放，滴管未洗莫混用。2、现要量取47.5ml的盐酸溶液,最好选取下列哪一种规格的量筒()A、10mLB、25mLC、50mLD、100mLC3、一同学要量取18mL的液体,在读数时,他用俯视的

7、方法,则实际所得的液体体积与18mL相比()A、大B、小C、相等D、无法确定B第一单元课题3练一练1.药品的用量应严格控制，如果没有说明，液体取_________,固体只需_____________即可.1—2ml盖满试管底部1、用作少量试剂的反应容器3、用于搅拌、过滤或转移液体2、用于配制溶液和较大量试剂的反应容器5、用于加热6、量度液体体积7、用作收集或贮存少量气体4、用于夹持试管9、用于固定和支持各种仪器8、吸取和滴加少量液体猜猜我是谁——试管——烧杯——玻璃棒——试管夹——酒精灯——