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时间:2017-12-17
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1、北师大版小学数学第二册全册第六单元教案六、购物1、买具教学内容;教科书70—71页主题情景图“买具”,认一认,填一填。教学目标:1、认识各种小面额的人民币及换算关系。2、初步体会人民币的作用。教学重点:1、认识小面额人民币。2、掌握元角分的关系。3、体会一元的币值。教学难点:熟练掌握元角分之间的关系,进行人民币之间的正确兑换。教学过程:一、创设购物情境1、你从图中看到了什么?2、要购买这些具需要什么?3、揭示题二、认识小面额人民币1、说说你认识哪些人民币?2、看“认一认”图中有哪些人民币?给他们进行分类说说哪些是纸币,哪些是硬币?3、游戏我举你认,我说你举。三、开展换币,购物活动。1
2、、说说元角分的关系2、进行换币活动。3、那一元能买多少东西呢,我们开展一项购物活动。出示主题图,图中具个卖多少钱,你是怎么看出的。完成71页练习。四、填一填独立完成五、本小结今天我们认识了什么?有什么用处?2、买衣服教学内容:教科书72页主题图,认一认,说一说,73页练一练和数学故事。教学目标:1、认识各种大面额人民币及换算关系。2、体会人民币的用处。教学重点:正确认识大面额人民币,教学难点:能正确清点人民币。教学过程:一、巩固复习1、看人民币认读。2、听币值,找出或组成相应的人民币。二、创设情境,引入新。1、看主题图,理解图意。2、提问想买一衣服和一条裙子需要多少钱?你能用刚才学过
3、的人民币支付吗?你有别的办法让付钱更简单吗?(用大额人民币)三、认识大额人民币1、说说自己认识的大额人民币2、师举生认四、开展购物活动1、交流,大额人民币在日常生活中的作用。2、下面老师要看看谁会用这些大额人民币购买主题图中的衣服。3、抽生购物4、同桌互相进行购物活动。五、练一练在老师的指导下独立完成。六、讲故事感受银行和储蓄功能。七、本小结今天你们学到了什么?第三时去商店教学目标;1、使学生体会人民币元角分单位间的换算,掌握最简单的元角的计算。2、培养学生运用所学知识解决生活中的实际问题能力。3、培养学生认真审题、认真计算的良好学习习惯。教学重点:学会简单的元角单位间的计算。教学难
4、点:元角单位间复名数的计算。教学过程:前两节已经学习了元、角、分及其相互间的简单换算,而且也认识了各种面值的人民币,为此,本节创设一种购物的实际情境,使学生体验生活之中处处有数学,并能解决一些简单的实际问题。今天这节数学呀,我们的好朋友小淘气也了,请看。(出示:我是小淘气,我要和大家一起到小精灵购物广场去买东西,你们愿意吗?出示第72页的图。)1.活动一:(1)小朋友,这里的东西可真多,老师都看得有点眼花缭乱了,这里有你需要的东西吗?你需要什么东西?买这些东西一共要用多少钱呢?(学生说,教师板书价钱,并且注意指导他们对计算过程的思考,提示大家,相同的单位相加,即元和元加,角和角加。)
5、(2)该怎样付钱呢?请小朋友拿出你们准备好的钱试一试。还有不同的付钱方法吗?(3)小组内讨论,互相说说自己要什么东西,一共要用多少钱?并且付钱。(4)刚才在购物广场买东西的时候,大家表现得非常好,小淘气心里非常高兴,他现在给大家出了6道题想考考大家,看谁写得又对又快。请打开本第72页填一填。(放一段音乐。)填空后大家对题,并且注意纠正错误。2.活动二:就要到了,小淘气要到游乐场去玩,咱们一起去看看吧!(出示一段录像,内容是小朋友们在游乐场玩的欢快场面。)碰碰车13元,跳跳房9元角,空中飞人1元角,抬花轿7元,小朋友,如果你有20元钱,你想做哪些游戏呢?你的钱够花吗?(学生先讨论,然后
6、再汇报。教师注意提醒学生20元钱的限度。)3.活动三:(1)小朋友们,小淘气有一个新的想法想要告诉大家,你们想知道吗?请大家讨论一下,给自己的店起个什么名字?再选出一个售货员。咱们的货物就在桌斗里,请你们拿出吧。店名有了,售货员有了,货物也有了,万事俱备,咱们开张吧!请大家轮流当顾客,用钱买自己喜欢的东西,售货员和其他小朋友注意看看他付的钱对不对。(2)小朋友,我们到兰猫专卖店去看看吧,你买了什么东西?一共花了多少钱?堂小结:今天我们学习了元、角单位的计算,在计算上要注意相同单位的数才能加在一起,如果整角数已满十,要把10角换算成1元。板书设计:去商店买牙膏和奶糖:2元6角+6元角=
7、9元1角买书包和铅笔盒:38元+12元=0元买铅笔和钢笔:3元7角+1元2角=8元9角第四时应找回多少钱教学内容:人民币元、角单位的换算教学目标:1、使学生掌握人民币元、角单位间的换算及最简单的元、角单位间相减的计算。2、培养学生运用所学知识解决问题的能力。3、培养学生认真计算的良好学习习惯。教学重点:掌握简单的元、角单位间的计算。教学难点:单名数减复名数的计算。教学过程:一、学前复习:角+2元4角=14元9角+1角=3元+8元=100元+82元=27元4
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