北师大版小学数学第一册教案完整版

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1、北师大版小学数学第一册教案完整版起始教学目的：了解学生基本情况，掌握第一手资料。帮助学生养成良好的学习习惯，建立基本的堂常规。初步感受学习数学的乐趣。教学过程：小游戏：请你跟我做。学儿歌，引导正确的坐姿。要求能快速地安静下，坐时要求身正胸挺腿平，眼平视，能把注意力转移到老师身上。再做一做，比一比。一二三，静下，三二一，坐整齐。一二三四，眼看老师，四三二一，争取第一。交朋友。师生情感交流，利用学生的向师性拉近师生距离，打下教学基础第一步。并调查学生的基本情况。（1）、自我介绍。（2）、交朋友。（3）、基础知识检查。故事《小聪兄弟》。明白学好知识

2、要爱听、爱想、爱说和爱动手。由聪字的组成入明白道理。游戏《指令》。认识数学学习用具，学会翻书、找页码，学会整理桌，按要求摆放学习用具。小结。谈谈收获。附：《基础知识调查表》和〈〈基本情况调查记录表〉〉可爱的校园　　教学目标1．激发学生学习数学的兴趣．在学生已有生活经验的基础上体会数的意义．2．初步形成良好的观察习惯．3．使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验．　　教学重点：使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用．　　教学难点：初步形成良好的观察习惯——有序化　　教学过程一、创设情境，引入教学．谈话引入：小朋友们，从今

3、天开始你们就是小学生了．我们要和同学们一起学习，一起游戏．你们喜欢我们的学校吗？活动一：我们的校园1．在我们的校园里你都看到了什么？（我们的校园里有操场，我们的学校里有老师，我们的学校里有小朋友……）2．你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？（我看到了1个老师，我看到了3座楼，我看到了一年级有7个班，有6个年级，有好多小朋友……）教师：对了！你们说的真好！我们的校园里还有许多的树、许多的花、许多的教室和老师，我们要在校园里共同生活学习，老师是你们的大朋友，如果你有什么困难就找我好吗？（在堂教学中发挥学生的主动学习作用，是程标准中一个基

4、本的教学理念．由于学生刚刚进入学校，对学校的了解还不多，通过学生们互相启发，引起学生对学校生活的兴趣，从而产生对学校生活的喜爱．）活动二：动物王国的校园教师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地到学校，你们想到它们的学校看看吗？（想）1．出示主题图：2．观察小动物（1）你们都看到有哪些小动物上学了？（小熊、小松鼠、小兔子）（2）你们能数一数这些小动物都有几只吗？（有6只小熊）（3）我们一起数一数，看看是6只小熊吗？（师生共同数）（4）有几只小松鼠呢？（有4只小松鼠）（）小兔子呢？（有2只小兔子）（6）它们的老师是谁呀？（大象）（7）有

5、几位老师呀？（1位）（由于学生刚刚接触数学的学习，因此在这一环节教师要有意识地引导学生学会观察．教师从一开始带领学生观察画面，到由学生独立观察是一个非常漫长的过程，需要老师经常地有意识有目的的指导．）3．用带有数量的话说一说在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带有数量的话说说吗？生1：有3座小房子教师：对！这是动物学校的三间教室，分别标着一（1）班、一（2）班、一（3）班．生2：有小鸟教师：数一数有几只小鸟？（9只）你们是怎么数的？（用手指着数）哪个小朋友愿意到前面带着大家数一数？生3：还有蝴蝶．教师：蝴蝶可真多呀！有几只你们知道吗？（10

6、只）怎么数就能不丢不落？（可以把数过的标上记号，也可以从左到右数……）4．观察静物教师：你还看到校园里有哪些东西可以用数量表示？生1：校门口有个大字．教师：你们知道写的是什么吗？（欢迎新同学）生2：教师的后面还有8棵松树．教师：我们一起数一数．生3：学校的门前还有花．教师：一共有几朵花呢？（7朵）．小结（1）教师：刚才我们一起参观了动物王国的学校，我们参观的时候是看到什么说什么，你们觉得是不是有点乱呢？（2）教师：有没有更好的参观办法呢?（3）教师：如果你是学校的小主人，你会怎样带领我们参观呢？（从门口开始往里走、从上到下看、从左到右、按照数

7、量从小到大或从大到小）（4）教师：我们就请你们这些小向导带领我们进行参观．（学生学习数学是一个慢慢适应的过程，对数感的建立、符号感的建立都需要有一个过程，因此在数学上就要求教师在言谈中帮助学生建立对数学的兴趣．包括一句话，一个思考……）活动三：有序观察。目的：引导学生学会观察的有序性．1．由门口开始参观门外：看到了2只小兔子，4只小松鼠门口：有1只大象，它是这里的老师门上：有个大字（欢迎新同学）门边：有7朵花学校里和学校外一共有6只小熊学校里：有3个教室天上：飞着9只小鸟、10只蝴蝶学校后面有8棵松树2．从上到下看天上：9只小鸟，10只蝴蝶中

8、间：8棵松树、3间房子地上：跑着小动物有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1头大象门的附近：门上有个字—欢迎新同学，门边的栅栏旁有7朵花3．从左到右或从右到左左边开